２校時、図書の時間です。
図書室での手続きの密を避けるために、２回に分けての行動になります。

２校時、大きな数のわり算です。
４桁÷２桁の筆算の計算です。
「難しい」と言う声が聞こえます。
がんばってね。

１校時、理科室で実験です。
水溶液の酸性、アルカリ性を調べます。

１校時、タブレットでピアノの弾いています。
上級生も使っている「バーチャルピアノ」と言うアプリです。
熱中して鍵盤を押しています。

１校時、授業を始める前にジャンケンをしてました。
クラスの子が作った折り紙作品のプレゼントの当選者を決めていました。
この学級独自の取り組みです。

１校時、漢字の学習です。
今日は、「頭」「紙」です。
今、練習をしています。

アンガーマネジメント研修を実施しています。
怒りの感情をコントロールすることは、老若男女に必要なスキルではないでしょか。

５校時、４時間目に捕まえた虫たちの撮影にチャレンジです。
ミライシードのオクリンクと言う機能を使って写真を提出します。
どんどん新しい使い方を覚えていきます。

５校時、校庭でハードル走の練習です。
間隔の異なるハードルを順に跳び越えていきます。

今日の献立
・きびごはん
・さばのごま風味焼き
・野菜の彩り和え
・田舎汁（じゃが汁）
・牛乳

今日はきびごはんです。「桃太郎」のきびだんごを想像しますね。
黄色い粒々のキビは、見た目から黄味（きみ）と呼ばれていました。
日本最古の和歌集「万葉集」にも歌があるほど、なじみの深い作物
で、五穀の１つとされています。冷めてもモチモチ感があって
おいしいという特徴があります。
さばも脂がのっていて、大人気でした！！

４校時、合奏をしていました。
木琴や鉄琴、タブレットを使って練習しています。
曲は、「かえるのがっしょう」です。

４校時、漢字の学習です。
まずは漢字ノートで練習し、ミライシードでドリル学習です。
各自がどんどん学習を進めています。

４校時、都道府県の学習です。
県庁所在地から、都道府県名を答えていました。

４校時、「植物の実ができるのに受粉が必要か？」についての学習です。
今日は、実験方法を考える授業です。
過去の実験をヒントに考えていました。

４校時、同じ読み方をもつ漢字の学習です。
「会う」と「合う」、「熱い」と「暑い」と「厚い」の違いです。
言葉で説明します。
ちょっと苦戦しています。

４校時、アンガーマネジメントの学習です。
外部講師の方の授業です。
オンラインで自宅からも参加しています。

体育館で、ビニール風船を飛ばします。
サーキュレーターや団扇の風に乗せて飛ばします。

「見て、見て」と言って、捕れた虫を見せてくれました。
大きなバッタや小さなダンゴ虫を見せてくれました。

３校時、校庭で走り幅跳びの練習をしています。
踏み切りの瞬間に、手に持っている帽子を上に投げます。
段々上手になっています。

３校時、校庭で活動中です。
虫を捕まえるようです。
バッタやダンゴ虫などを捕まえます。