２校時、体育館でボール運動です。
オンラインの子たちは、どんな運動かよく見ておいてね。

２校時、全学年が道徳の授業です。
３年生の教室では、タブレットを使っています。
教室内に、キーボードを打つ音が響いています。

１校時、円の面積の学習です。
自作教材やタブレットを使って、学習を進めてきました。

１校時、漢字のクロスワードに取り組んでいました。
こんな漢字の学習もできるんですね。

１校時、タブレットでパラリンピックのことを調べていました。
みんなタブレットを使いこなしています。

１校時、夏休みの自由工作の発表です。
オンライン参加の子からも質問がありました。

１校時、２学期に頑張ることを考えます。
その前に、これまでの振り返りをしていました。
席替えをしたようです。

１校時、算数です。
「１０といくつで」の問題に取り組んでいます。
次は、「１０といくつになる？」に取り組みます。

１校時、力の学習です。
力の合成について説明がありました。
定期考査では、定規が必需品となりますね。

１校時、「紙の建築」と言う単元です。
オンラインで参加している生徒も、しっかりとノートを取っています。
とても落ち着いた雰囲気です。

１校時、一次方程式の学習です。
先生から出された課題に取り組んでいます。
タブレットで各自の意見を提出して共有します。

今日の献立
・国産小麦のコッペパン
・チキンのマスタード焼き
・ジュリエンヌスープ
・ペンネソテー
・フルーツ缶
・牛乳

今日は「国産小麦のコッペパン」です。
小麦粉は、多くをアメリカなど外国から輸入しており、日本の小麦
の食糧自給率は１７％程度しかありません。
国産小麦は、北海道で７割を生産しています。広大な土地があると
いうことや、ほとんどが畑作地帯であるため年二回の輪作が可能で
たくさん収穫できるからです。
昔はうどんを作る「中力粉」が多かったのですが、パン作りに適した
「強力粉」の小麦が栽培できるようになってからは国産小麦粉を
使用するパン屋さんが増えてきています。日本で生産したものを
買うことで、日本の産業も活気づきます。機会があれば、国産小麦の
パン屋を選んでみてください。

５校時、理科室で実験です。
オンライン授業ですが、実験には参加できませんね。
実験の様子や結果をしっかりと記録しておきましょう。

溶液の判別方法を考えています。
先生が作ったスライドを見ながら、授業が進んでいます。
自宅の生徒の発言も多いです。

２学期の目標の掲示方法を考えています。
ミライシードの新しい機能を使っています。
意見を交流していきます。

リーフレットづくりの学習です。
実物をオンラインで見せながら、担任が説明していました。

３校時、ローマ字の学習をしています。
担任が作ったクイズに答えています。
質問文の一部にローマ字が使われています。

漢字の学習です。
今日の漢字は、「市」です。
今、ドリルに取り組んでいます。

１０より大きい数の学習です。
算数ブロックを使って活動していました。
自宅でも、算数ブロックを使って学習しています。

３校時、リーディングコンテストをしています。
オンラインで自宅から発表していました。
円滑にコンテストが進んでいます。