★今日の献立★・・台湾献立・・

＊　台湾風おこわ
＊　ビーフン炒め
＊　ふんわり卵のスープ
＊　パイナップルケーキ
＊　牛乳

8日（木）の朝は音楽集会でした。今回は6年生が「翼をください」の歌を披露することになっていました。最高学年としてお手本を示すことができたように思います。体育館には1年生と5年生が集まりました。その他の学年はMeetでの参加です。6年生への感想で「上手でした。」とたくさんお褒めのことばをいたただきました。とても嬉しかったです。

いよいよ6年生は日光林間学校に向けて動き始めています。室長や保健、キャンプファイヤーやナイトハイクなど６つの係に分かれています。最高の思い出をつくることができるように準備をしっかりとしていきたいです。

7日（水）の4時間目は総合で由木の歴史について学習しました。ゲストティーチャーとして、約60年前に卒業した保護者の方、2名をお招きしました。お二人とも、5・6年生の担任が同じ方でした。また、その方はこの由木中央小の校歌の作詞を手掛けた人だと知り、とても驚きました。また、当時は田んぼが広がっていたようで、今とはずいぶん異なる様子であることを知りました。とても有意義な時間でした。お話くださいましてありがとうございました。

重ね方で無限大！
図工にてカラーセロファンを重ねて、色や形の見え方を楽しみました。

ミッキーマウスマーチを練習中です！

毎日の音頭で読んでいる物語文「のらねこ」。
「登場人物の性格を考えながら読もう」の大きなめあての基、本文に書かれている登場人物の言葉や様子に線を引いて、そこから考えた登場人物の性格について話し合っています。「かわいがられることを知らないのらねこ」と「何とかのらねこをかわいがりたいリョウ」とのやりとりが、性格を考えることを通して見えてきました。

今日は、棒グラフの工夫の仕方について、学習しました。
いくつかのデータをまとめるときに、どんな棒グラフを使うとより分かりやすいか。
横に並べられた棒グラフや縦に積み上げられた棒グラフ。
それぞれの棒グラフを見比べて、どんなときに分かりやすくなるか考えてみました。
大きさの違いを比べたり、合計を比べたり、それぞれの目的によって分かりやすい棒グラフが違うことについて、学びが深まりました。

「風の力のはたらき」の次は、「ゴムの力のはたらき」について学習をしています。

「ゴムの力には、どんなはたらきがあるのか。」
「お弁当のふたをとめる役割をしていた」
「輪ゴムでっぽうで遠くまで飛ばした」
「当たったとき痛かった」
「勢いが早く飛ぶ」

のびたり、もどったりする輪ゴム。日常の生活の中で、経験していることを様々発表していました。今日は、ゴムの力で動く車を作って動かす実験もしました。実際に動かす中で、ゴムの力のはたらきについて、さらに興味関心をもつことができました。

3年１組で研究授業がありました。自分の好みを表現する言い方、尋ね方を学び、今日は国旗の題材を使って、友達同士で問題を出し合う活動をしました。先生に挑戦して、進んで英語を使う子の姿も見られました。１時間、とても楽しく集中して学びを深めることができました。

　　　　　★今日の献立★

＊　ご飯
＊　ししゃもの七味焼き
＊　塩肉じゃが
＊　ごま和え
＊　牛乳

　　　　　★今日の献立★・・半夏生献立

＊　たこめし
＊　うずら卵のからめ煮
＊　筑前煮
＊　スタミナきゅうり
＊　果物・・オレンジ
＊　牛乳

由木中央小学校の畑で飼育・栽培委員会がじゃが芋を作りました。
男爵という種類のじゃが芋で、30キログラムありました。
2日の筑前煮で使います。

粘土の作品が完成した子から、４コマ漫画を作成していました。
どんなお話ができたのか？
小さな漫画家さんたちがたくさんいました。
起承転結を考えて、４コマにおさめられるか。
想像力の豊かさが試されますね。

それぞれ思い思いの作品を作っています。

自分の好き嫌いについて、英語をつかって紹介する言い方や尋ね方を学習しています。
フラッシュカードを使って、語彙力も増やしています。

　　　　　★今日の献立★

＊　ご飯
＊　鮭のレモン醤油
＊　ひじきの炒めに
＊　カリカリじゃこサラダ
＊　くだもの・・冷凍みかん
＊　牛乳

　　　　　★今日の献立★

＊　パン
＊　マカロニグラタン
＊　野菜のスープ煮
＊　牛乳

電流や直列つなぎ、並列つなぎについて学習しました。どうしたら速く走るのかモーターカーを使って確かめました。

今日の避難訓練は、雨のため廊下までにしました。