２校時、「We have doll festival in March.」と言う文を学習していました。
聞く力を身に付けることも、めあてです。

２校時、表とグラフと言う単元の学習です。
新しい内容の学習が始まりました。

２校時、帽子を作っています。
今日は、模様や飾りをつけています。

１校時、作文をかいています。
題は、「せんせい あのね」です。
週末の出来事を先生に紹介する作文のようです。

１校時、言葉のリズムアンサンブルを作る活動をしています。
テーマは、「献立名」です。
献立名をリズムにして作ります。
どんなものができあがるのでしょうか。

１校時、資料の調べ方の学習です。
今日は、ヒストグラムの学習です。
グループで、グラフを読み取っていました。

１校時、俳句の暗唱のテストをしています。
待っている間は、漢字の学習をしています。

ミライシードの活用が進んでいます。
小学部では、すべての子どもが学校や自宅でミライシードに取り組んでいます。

今週も一緒に活動したり、教え合いをしながら学習を進めています。

今週も授業に集中する姿が、いっぱいありました。

色々な教具を使って、算数の学習を進めています。
たし算カード、ひし形づくり、平行四辺形を使った敷き詰めなどをしています。

高学年では、様々なタブレットの活用が進んでいます。
動画で運動のポイントを学んだり、や絵画の細部を確認していました。
また、学んだ表現技法を使って、作文の推敲しています。

３年生は、カイコを育てています。
図書室で借りた本を使って、調べ学習もしています。

低学年の学活では、教室でゲームをしました。
廊下に掲示した絵を見て教室に戻り、間違い探しや同じ絵を描きました。
何度も廊下と教室を往復して絵を確認していました。

先週は、雨の日が続きました。
１年生は、雨上がりの校庭を探検しました。
朝顔の葉の水滴を指に取ったり、水溜りでバシャバシャと足踏みしていました。

図工では、筆の色々なタッチで空を描いたり、自画像を描いています。
また、合板を糸のこで切って、パズルを作っています。

音楽では、鍵盤ハーモニカやリコーダー、タブレットを使った学習が行われています。

低学年の体育で、マット運動が始まりました。
前転の導入となる運動です。

今日は漢字検定の日でした。
日頃の練習の成果が試されます。

プログラミング教育が行われました。
オンラインで講師の先生の話をよく聞き、プログラミングをしていました。
自分が設定したプログラムに合わせて、キャラクターが動くと子供たちは喜んでいました。