４校時、模型づくりが続いています。
少しずつ組み立てが進んでいます。

４校時、一万を超える数の学習です。
この授業は、教育実習生の研究授業です。
子どもが、「先生、緊張している？」と問いかけていました。

３校時、体育館にいます。
体力テストの計測をしています。
種目はシャトルランです。
６年生が、１年生の計測を手伝ってくれています。
声援もたくさんありました。

３校時、合同な図形の学習が始まりました。
中学校の数学で学ぶ証明につながる学習です。
しっかりと理解しましょう。

３校時、電気で動く模型づくりが始まりました。
銅線のカバーを剥くのに、悪戦苦闘していました。

３校時、モンシロチョウの学習のまとめをしています。
これまでの観察を振り返っています。

漢字クイズの問題を作っています。
何問も作っています。
難問もあるようです。

２校時、漢字の学習をしています。
ゲーム形式で、問題が出題されます。
「区区」の読み、「氵」のつく漢字、三画の漢字などの問題が出題されています。

１校時、メモの取り方の学習です。
インタビューで、大切なことを落とさず聞くポイントを確認しています。

１校時、「季節の花を描く」と言う活動です。
台紙に様々な色のはな紙を貼っています。
この後、クレパスで下書き、絵の具で色を塗ります。

１校時、音楽室から元気な歌声が聞こえます。
曲は、「かたつむり」です。
かたつむりになりきって歌っています。
拍に乗ってリズムを打つ学習をします。

１校時、分数のわり算です。
問題演習をしています。

１校時、漢字の学習をしています。
今日は、「姉」「弟」「妹」の３つです。
書き順を確認して練習中です。

今日の献立
・ごはん
・あじの竜田揚げ
・マーボー大根
・コーンと卵のスープ

「鯵＝あじ」は５月から７月にかけてが旬の初夏の魚です。
「鯵」の名前の由来は、味覚の「味」です。味がとっても
おいしいので、「あじ」という名前になったそうです。
漢字で魚偏に参ると書くのは、「おいしすぎて参りました」
からと言われています。今日は、しょうがやしょうゆで
味付けをし、片栗粉をまぶして油で揚げました。
旬の魚を味わってください。

５校時、校庭で活動中です。
ホウセンカなどの苗を、プランターに移植しています。

５校時、ドレミの歌を歌っていました。
音の高さを感じる学習です。

５校時、糸のこを使う単元です。
合板に各自が考えたデザインを描いています。

５校時、七夕の短冊を書いています。
どんな願い事をするのかな？

５校時、土の粒の大きさと水のしみ込み方のまとめをします。
各自の観察記録を写真に撮り、提出して共有しています。

４校時、朝顔の観察です。
タブレットで撮影しています。