３校時、バケツ稲の観察をしています。
苗が根付き、すくすく成長しています。

１校時、漢字の学習をしていました。
今日は、「語」「算」です。
教科の名称に使われている漢字ですね。

１校時、「すずめのくらし」と言う単元です。
すずめがどんな暮らしをしているか、本文から探しています。

１校時、合同な三角形の学習です。
平行四辺形に対角線を引き、合同な図形を探していました。
別のグループは、合同な三角形を書いています。

今日の朝会は、小中学生が体育館に集まり「いのちの日」として、校長先生からいのちの大切さについてお話をしていただきました。
感情コントロールの大切さの話から、人に相談することの大切さ。
そして、命のを大切にすることは周りの人を大切にすること。
２つの話がありました。

タブレットを使った授業では、集中力が増すようです。
１年生も、しっかりと使いこなしています。

１年生もこの集中力です。

今週も、授業に集中している姿がいっぱいです。

各教科で、教え合いやペアワークをしています。

理科や総合でも、色々な活動をしています。
電気で動くキッドづくり、葉緑素の実験、バケツ稲づくりです。

６年生の協力して活動した授業です。

わくわくタイムで、中休みに体力向上に取り組んでいます。

色々な活動がありました。
10cmの物探し、ホウセンカの植え替え、七夕短冊づくりです。

図工では、自画像や季節の花づくりをしました。

音楽では、全身を使って楽しく活動しました。

リコーダーの演奏会です。
グレートバスリコーダーの大きさに、子どもたちはビックリです。
体育館にきれいな音色が響いています。

保護者、地域の方にご参加いただき、意見交換会を開催しています。
本校の道徳科の指導をスライドを使って説明しています。

「せんぱいの心を受けついで」と言う教材です。
グループリーダーを頼まれた登場人物の心の変化について、意見を発表しています。

「かれてしまったヒマワリ」と言う教材での学習です。
登場人物の行動について、意見を発表しています。

よりよい学校がテーマです。
「秋空にひびくファンファーレ」と言う教材です。
この後、タブレットで意見を提出します。