がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART7

令和3年5月19日(水)。

成果と課題を明確にします。
「できる」ことが増えれば、新しい課題が生まれます。

本物の先生になるために頑張ります。がんばれ!


がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART7
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がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART6

令和3年5月19日(水)。

研究授業後は、協議会を行います。
東京都教職員研修センター教授、養成塾生在籍大学の担当者、学校長、指導教官が出席します。

今回の授業を参観した養成塾生の仲間も協議会に出席しました。


がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART6
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がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART5

令和3年5月19日(水)。

授業の行う回数を重ねるたびに、指導がぐんぐん上達しています。
子供たちとの関係も良好です。

よく頑張っていますよ!


がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART5
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がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART4

令和3年5月19日(水)。

6年生を中心に研修を行っています。
養成塾生は昨年度末から研修を行っています。


がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART4
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がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART3

令和3年5月19日(水)。

養成塾生による授業です。
将来、小学校の先生になるために、第二小学校で研修を行っています。


がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART3
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がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART2

令和3年5月19日(水)。

5月13日・木曜日、2校時です。
6年生の教室の様子です。

国語の学習中です。


がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART2
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がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART1

令和3年5月19日(水)。

今日は、雨の朝です。
霧状の雨粒が降っています。

天気予報によると日中の最高気温は「19度」くらいまで上がるようです。
今週はお天気が不安定の予報です。


がんばれ未来の先生!! 養成塾生(令和3年5月19日 6年生編)PART1
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5月18日(火)の給食

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☆今日の献立
ごはん
ぎせいどうふ
やさいのごまおかかあえ
ごじる
河内晩柑
牛乳

5月17日(月)の給食

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1☆17日の献立
ドライカレー
温野菜のごまドレッシング
ピーチヨーグルト
牛乳

教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART5

令和3年5月18日(火)。

家庭科・外国語、理科・社会(又は国語)。
様々な組み合わせを試行しています。

学年全体で子供たちを見守っています。


教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART5
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教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART4

令和3年5月18日(火)。

義務教育学校開校に向けた取組の一つです。
教科ごとに担当する先生が決まっています。


教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART4
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教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART3

令和3年5月18日(火)。

複数の教員で子供たちを指導します。
多角的・多面的に子供たちを見ることができます。


教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART3
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教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART2

令和3年5月18日(火)。

教科担任制による授業です。

第二小学校では今年度、教科担任制を試行しています。
主として5・6年生の授業において実践しています。


教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART2
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教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART1

令和3年5月18日(火)。

5月14日・金曜日、4校時です。
5年生の教室の様子です。
 
理科の学習中です。


教科担任制です! 特色(令和3年5月18日 5年生編)PART1

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学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART7

令和3年5月18日(火)。

異学年交流は第二小学校の特色ある教育活動の一つです。

1年生が2年生になった時、同じように「自己有用感」や「あこがれ」の気持ちが育成されます。
これが「伝統」なのです。


学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART7
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学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART6

令和3年5月18日(火)。

2年生は「リーダーシップ」を学びます。
1年生は「フォロワーシップ」を学びます。

2年生は「頼りにされている」という自己有用感が育ちます。
1年生は「あんな2年生になりたいな」という「あこがれ」の気持ちが芽生えます。

これはキャリア教育の取組です。


学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART6
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学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART5

令和3年5月18日(火)。

1年「ここは…?」
1年「あっ!音楽室だ!」

1年「ここは?」
1年「図工室だ!」


学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART5
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学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART4

令和3年5月18日(火)。

2年「ここは校長室です。」
2年「ここで問題です。校長先生の名前は何でしょう?」

校舎内を案内しながら、問題を出します。2年生の子供たちのアイデアです。いいですね!


学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART4
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学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART3

令和3年5月18日(火)。

学校探検です。

2年生の子供たちがリリーダーです。
1年生は2年生から特別教室等を案内してもらいます。


学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART3
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学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART2

令和3年5月18日(火)。

5月14日・金曜日、3・4校時です。
校舎内を子供たちが歩いています。

1・2年生の子供たちです。


学校を探検しよう! キャリア教育(令和3年5月18日 1・2年生編)PART2
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