タブレットを使った授業では、集中力が増すようです。
１年生も、しっかりと使いこなしています。

１年生もこの集中力です。

今週も、授業に集中している姿がいっぱいです。

各教科で、教え合いやペアワークをしています。

理科や総合でも、色々な活動をしています。
電気で動くキッドづくり、葉緑素の実験、バケツ稲づくりです。

６年生の協力して活動した授業です。

わくわくタイムで、中休みに体力向上に取り組んでいます。

色々な活動がありました。
10cmの物探し、ホウセンカの植え替え、七夕短冊づくりです。

図工では、自画像や季節の花づくりをしました。

音楽では、全身を使って楽しく活動しました。

リコーダーの演奏会です。
グレートバスリコーダーの大きさに、子どもたちはビックリです。
体育館にきれいな音色が響いています。

保護者、地域の方にご参加いただき、意見交換会を開催しています。
本校の道徳科の指導をスライドを使って説明しています。

「せんぱいの心を受けついで」と言う教材です。
グループリーダーを頼まれた登場人物の心の変化について、意見を発表しています。

「かれてしまったヒマワリ」と言う教材での学習です。
登場人物の行動について、意見を発表しています。

よりよい学校がテーマです。
「秋空にひびくファンファーレ」と言う教材です。
この後、タブレットで意見を提出します。

「楽しいクラス」と言う単元です。
転校生の気持ちを発表しています。

テーマは、学校生活です。
「三くみ 大すき」と言う教材です。
クラスの歌を作ることについて、理由を発表しています。

「学校で楽しく」と言う単元です。
今、紙芝居のようなスライドを見ています。
お話は、「取り替えっこ」です。

今日の献立
・ししじゅうし
・豆あじの唐揚げ
・ゴーヤチャンプルー
・もずくスープ

今日は沖縄の郷土料理と名産を食べます。
ししじゅうしの具には、昆布が入っています。
沖縄県は、昆布を食べている量が多いのですが、近隣の海では
昆布は収穫できません。では、なぜ昆布が食べられているかと
いうと江戸時代にさかのぼります。北海道から大阪、鹿児島、
沖縄へと日本海に「昆布ロード」が延びました。北海道から
船で運ばれた昆布が沖縄県の食文化にも定着して、
今に続いています。

４校時、長さの学習です。
10cmの物を探しています。
定規を手に、教室のあちらこちらを測っています。