多くの子が活動時間の延長を希望したため、まだ自分の考えを入力中です。
この後、みんなの予想を共有していきます。

３校時、水道の学習です。
ミライシードのオクリンク機能を使っています。
水道の水がどこから来るかを予想し、順番に入力しています。l

２校時、植物の水と空気の関係についての学習です。
蒸散について学習しました。

２校時、旧パソコン室にいます。
体育祭の感想文をタブレットで書いています。

２校時、三拍子の学習をしています。
「たぬきの たいこ」と言う曲で、活動していました。

２校時、ひらがなの学習をしています。
今日は、「ね」と「れ」です。
ひらがなの練習と並行して、握力検査をしていました。

２校時、低地の暮らしの学習をします。
千葉県香取市の佐原北部を題材に学習を進めます。

１校時、校庭で活動中です。
粒の大きさの違う砂や石を集めています。

１校時、別のグループは図工です。
豆太くんの家を作っています。
強い構造になるように補強をしています。

１校時、教育実習生が授業をしています。
「のらねこ」と言う単元です。
のらねことリョウの気持ちの変化を考えています。p

１校時、漢字の学習をしています。
今日は、「週」と「間」です。

最後はお世話になったポニーへプレゼントです。
子供たちが持ってきた人参をあげました。

時間が経つにつれて、子供たちの表情も笑顔になってきました。

いよいよ乗馬開始です。
どの子も緊張気味でポニーにまたがっています。

いよいよポニーに乗ります。
が、まず、進め！の合図
止まれの合図、左右の曲がり方などを教えてもらいました。

子供たちはグループに分かれ、自分たちが乗るポニーのお世話をしました。

今日は、子供たちが楽しみにしていた乗馬体験の日です。
子供たちは乗馬の先生の話をよく聞いていました。

今日の献立
・彩ごはん
・厚焼き卵
・小松菜と油揚げの煮びたし
・田舎汁
・牛乳

「おはし名人チャレンジＷＥＥＫ」２日目です。
はしの持ち方は、鉛筆の持ち方につながると言われています。
また、おはしを使いこなせると、手先が器用になったり、
頭の回転が速くなると言われています。
今日は厚焼き卵で「切り裂く」に挑戦です。よく、はしを食べ物
に刺して食べている人がいますが、刺して食べるのは
「さしばし」といって、お行儀の悪いことです。はしはナイフの
代わりにもなります。厚焼き卵をはしで一口大に切って食べましょう。

４校時、漢字辞典の使い方を学習しました。
これからは、新しい漢字の学習に使っていきましょう。

４校時、初めてのプールについて振り返っています。
楽しかったこと、頑張ったこと、次にやってみたいことを書きました。