５校時、ひらがなの学習です。
今日は、「て」です。
「て」で始まる言葉を１０個挙げました。

４校時、図書室にいます。
お気に入りの本を熱中して読んでいました。

４校時、「こいのぼり」を歌っていました。
歌詞の意味を確認してから歌いました。

４校時、タブレットで動画を視聴しています。

４校時、わり算の学習です。
わり算の問題を作るのが、今日のめあてです。
ちょっと難しいようです。

３校時、校庭で50m走の練習です。
全力で走っていました。
順番待ちの子からは、声援が送られていました。

３校時、体育館で体力テストです。
種目は、シャトルランです。
計測を終えた男子から、声援が送られていました。

２校時、図書室で読書をしています。
読みたい本を選んで、静かに読んでいます。

２校時、グラフの学習のまとめをしています。
確認問題を解いています。

２校時、種子の観察をしていました。
ルーペを使って、ノートにスケッチします。
種子は、ひまわり、マリーゴールド、ほうせんかです。

２校時、たし算とひき算の筆算の学習の導入です。
算数ブロックを使って、位の確認をしていました。

２校時、映画を見ています。
字幕はありますが、音声は英語です。
聞き取れた単語をメモしています。

２校時、地図帳を使っています。
日本各地の山脈や平野の位置や名称を調べています。

実験が始まりました。
どんな結果になるでしょうか。

１校時、グループで活動中です。
３〜４人のグループで、曲に合わせて踊ります。
「ギッチョー　ギッチョー　米つけ　〜　」と歌いながら踊っています。

１校時、理科室で実験です。
物を燃やす気体を調べます。
窒素、酸素、二酸化炭素で確認します。

連休中、全学年でタブレットを持ち帰りました。
金曜日、土曜日のホームページのアクセス数がとても多くなっています。
これは、多くのご家庭で授業Plusをご活用いただいていると思われます。
ご協力、誠にありがとうございます。
授業Plusは、本校独自の取り組みで、授業と家庭学習を一体的に捉え家庭学習の課題をお示しします。
子どもたちが、授業で学んだことを定着させること、自主的に学習する習慣を身に付けさせることをがねらいです。
今後も、週末に授業Plusの内容を更新していきますので、是非ご活用ください。

高学年は、発表用の資料の作成も上達しています。
中学生は、さらに活用が進んでいます。

タブレットの活用は、まだまだあります。
１年生も、初めて使いました。

様々な教科でタブレットを活用しています。