高尾山が、日本遺産に認定されたことを受け、「桑都八王子かるた」が作られました。
八王子市内各地に由来する５２枚の札からなる“かるた”です。
写真のように、絵札を拡大したものを校内各所に掲示していきます。
是非、校内を巡って、探してみてください。
加住由来の札は、「百花繚乱　空堀残す　滝山城」です。

５校時、「班の友達とで仲良くなろう」がめあての活動をしています。
４文字の言葉を４人が１文字ずつ分担して、一斉に発生します。
さあ、聞き取れるかな？
私には、聞き取れません。

５校時、英文を訳しています。
タブレットで、翻訳ツールを使っていました。
もう少しで、全文を訳せそうです。

５校時、日本の気候と地形の特色についての学習です。
今、北海道と沖縄の８月と１月の平均気温について確認しています。

４校時、発芽の条件を確かめる学習です。
先週準備したインゲンマメの状態を確認しましたが、発芽はまだのようです。
これから、NHKの動画を視聴するようです。

４校時、平和主義についてまとめています。
調べたことを、タブレットでスライドを作っています。

４校時、校庭で観察です。
発見したことを、タブレットで撮影しています。
脱皮中のダンゴムシを発見した子がいました。

４校時、別のグループの活動の様子です。
中学部の先生も、指導にあたっています。

３校時、体積の学習の問題演習をしていました。
金曜日は、テストを行うようです。

３校時、都道府県クイズ作成の続きです。
出題のヒントを考えていました。

３校時、時間と時刻のの学習です。
プリントを使って、学習しています。

３校時、「かすみスリー」「かすみセブン」を使って学校生活について考えました。
４年生からのプレゼントを使って、学習していました。
その後、４月の生活目標「あいさつをしよう」について振り返ります。

２校時、校庭で50m走をしています。
練習が終わり、この後タイムを計ります。

２校時、自分のことを紹介する資料を作成しています。
中学生、高校生、大学生の自分についても考えています。

２校時、家庭の仕事についての学習です。
タブレットで、発表用のスライドを作成しています。
イラストを貼るつけるなど、工夫しています。

２校時、もう一つのグループは図工です。
身近な自然の色や形を、水彩で表現しています。

ローマ字の練習がおわったら、早速タブレットでローマ字入力にチャレンジです。
すぐに使うと、理解もはやくなりますね。

１校時、「白いぼうし」と言う単元です。
情景描写を探すのが、今日のめあてです。
情景描写から、作者が伝えたかったことを考えています。
4/30にテストをするとの予告がありました。

１校時、ローマ字の学習をしています。
カ行とサ行の練習です。
タブレットで、ローマ字入力できるようになるといいですね。

１校時、１〜１０までの数の学習です。
３種類のカードで同じ数の仲間を集めていました。