３校時、文字と式の学習です。
学習内容が、数学に近づいてきました。
しっかりと理解しましょう。

３校時、リズム当てをしていました。
グループで５つのリズムから１つ選び、手拍子で出題していました。
最後に、一緒に手拍子で合わせました。

３校時、前の時間の観察記録をノートに貼っていました。
細かいところまで観察できていました。

作品ができたようです。
「描けたよ」と言って、見せに来てくれました。

２校時、校庭に２台の消防車が来ています。
１・２年生が、画板とクレパスを持って校庭で活動しています。
１年生は、大胆に消防車を描いています。
２年生は、細部を確認し下書きをしてからクレパスで描いていました。

２校時、校庭で観察です。
花を観察し、スケッチしていました。
とても集中しています。

２校時、「あこがれのパティシエ」と言う教材での学習です。
自分らしさについて考えています。

２校時、戦争に関する動画教材を視聴しています。
とても集中して、観ています。

１校時、テストが終わったようです。
今、４７都道府県の名称を地図帳やタブレットで調べています。

１校時、わり算の問題演習です。
速さを競っていますが、正確さが第一ですよ。
繰り返し練習すれば、正確に速く解けるようになります。

１校時、消防車写生会の事前説明をしていました。
子どもたちは、写生会をとても楽しみにしているようです。

高尾山が、日本遺産に認定されたことを受け、「桑都八王子かるた」が作られました。
八王子市内各地に由来する５２枚の札からなる“かるた”です。
写真のように、絵札を拡大したものを校内各所に掲示していきます。
是非、校内を巡って、探してみてください。
加住由来の札は、「百花繚乱　空堀残す　滝山城」です。

５校時、「班の友達とで仲良くなろう」がめあての活動をしています。
４文字の言葉を４人が１文字ずつ分担して、一斉に発生します。
さあ、聞き取れるかな？
私には、聞き取れません。

５校時、英文を訳しています。
タブレットで、翻訳ツールを使っていました。
もう少しで、全文を訳せそうです。

５校時、日本の気候と地形の特色についての学習です。
今、北海道と沖縄の８月と１月の平均気温について確認しています。

４校時、発芽の条件を確かめる学習です。
先週準備したインゲンマメの状態を確認しましたが、発芽はまだのようです。
これから、NHKの動画を視聴するようです。

４校時、平和主義についてまとめています。
調べたことを、タブレットでスライドを作っています。

４校時、校庭で観察です。
発見したことを、タブレットで撮影しています。
脱皮中のダンゴムシを発見した子がいました。

４校時、別のグループの活動の様子です。
中学部の先生も、指導にあたっています。

３校時、体積の学習の問題演習をしていました。
金曜日は、テストを行うようです。