２校時、４月の生活目標の達成度を振り返ります。
NHKの動画を見ていました。
この後、自分や学級の達成度を振り返りシートに記入します。

１校時、リズムに合わせて踊ります。
ペアを変えて、活動しています。

１校時、「迷う」と言う単元です。
筆者の考えをもとに、自分の考えを持つことがめあてです。
今、本文をよんでいます。

１校時、これまで学習したことをまとめています。
グループで、日本の位置を表す文を作っています。
「日本は、ユーラシア大陸の一部」などです。
タブレットで、グループの意見を提出します。

１校時、都道府県クイズを作成しています。
タブレットや地図帳で調べ、問題を作るようです。
みんな、タブレットを使いこなしています。

５校時、校庭で50m走をしています。
次回、タイムを計測するようです。

４校時、リスニングをしていました。
CDから流れる英文を聴いて、答えを記入していました。

４校時、憲法の学習をしています。
今日は、学んだことをタブレットを使ってまとめていました。

４校時、校庭でバトンの受け渡しの練習？をしていました。
前を走る子は、バトンを受け取ろうとせず、必死で逃げていました。
６年生の走りは、力強いですね。

４校時、タブレットを使ってわり算の学習をしようとしましたが・・。
前回使用した後に充電庫に戻しましたが、ケーブルとつながなかったため、充電されていませんでした。
こんな失敗もありますね。
友だちと一緒に操作しています。

４校時、色紙を折って切ることで作品を作りました。
色々な作品ができました。
後片付けが始まりました。

３校時、リズムの学習をしていました。
今日の気持ちにあったリズムを、リズムカードから２枚選び手拍子で表します。

３校時、「薫風」と言う単元です。
筆者の思い出をまとめています。
内容をしっかり伝えることがめあてです。

３校時、体積の学習です。
練習問題を解いています。
とても集中しています。

３校時、「さいこうにうれしい『おはよう！』」と言う教材です。
どのようにあいさつするか、意見を出していました。
たくさんの意見がだされています。

３校時、時計の復習をしています。
今朝起きた時刻を、時計で表していました。

２校時、タブレットを使って英文の訳を調べていました。
色々な使用法がありますね。

２校時、校庭で50m走のタイムを計測していました。
去年より速く走れたかな？

２校時、「セブン　ステップス」と言う曲に合わせて踊ります。
楽しく活動しています。

２校時、「また来年も待ってるよ」と言う教材での学習です。
人と鳥の生活や食べ物の違いについて、意見を出していました。
とても活発です。