４年生が理科で「春の生き物」の学習をしています。季節による生き物の様子の変化を捉えていきます。今日は、クサガメの様子を観察しました。ここで観察のポイントを学習してから、校庭の生き物の学習をしていきます。

　５年生が理科で「花のつくり」の学習をしました。アブラナの花と実を観察し、アブラナの花が咲いた後、実はどこにできるのかを学習しました。本校は自然が豊かですので、植物の観察には困りません。子どもたちは、細かいところまでよく観察していました。　

　１年生が心待ちにしていた給食が始まりました。中山小学校の給食は、とっても美味しいです。今日は、栄養士の矢澤さんから、給食の時のマナーについて教わった後、美味しい美味しい給食をいただきました。感染症予防のため、おしゃべりしながら楽しく、とはいきませんが、給食の時間は、とても嬉しい時間です。今日も元気に遊んでいた１年生たち。給食もモリモリ食べていました。

　今日は、先週作った名前カードを、クラスの友達と交換しました。たくさんの友達と名前カードを交換して、とても嬉しそうな１年生たちでした。きっと、ますますたくさんの友達の名前を覚えて、どんどん仲良くなってくれることと思います。

　今日の音楽の授業では、中山小学校の校歌の練習をした後、わらべ歌の「うちのうらのくろねこ」をみんなで歌って遊びました。みんなで声を出すと、自然と笑顔になる子どもたち。楽しい時間を過ごすことができました。

　まだ入学してから１週間しか経っていない１年生ですが、今日は、他の学年のお兄さんお姉さんたちと一緒に、全校朝会に参加しました。校長先生や生活指導の先生のお話を、静かにしっかり聞いていた１年生たち。たくさんの先生から、お褒めの言葉をいただきました。教室に戻ってから、校長先生のお話に関係するクイズを出すと、ほとんどの子が正解しました。内容もしっかりと理解していたようです。

　３年生になって第１回目の図画工作の授業です。今日はオリエンテーションを行いました。大型モニターを使い、映像を通して今年度実施する作品展のイメージがしやすいように工夫していました。

　４年生が国語で「わたしはだあれ」の学習をしました。まず、一人一人が自分のカードに動物の名前を書きます。その後、２人組になり、質問し合いながら、相手のカードに書いてある名前をあてるというゲームをしました。質問を重ねることで、相手のカードに書いてある動物がだんだんわかってくることを楽しんでいました。

　５・６年生が体育でリレーをしました。走る距離やバトンパスなどのルールを定めて競争を楽しみました。振り返りの場面では、よかった子どもに対して、拍手を送っていました。次からの意欲につながります。

　３年生が算数で「九九の表とかけ算」の学習をしています。今日は、かける数が１０のかけ算の答えの見つけ方を考えました。計算の学習では、計算の仕方を考える学習、計算の意味を考える学習、計算の習熟を図る学習があり、それぞれをバランスよく行うことが重要です。

　子どもがノートに書くと時間がかかる場合や、全員に身につけさせたい考え方などについては、プリントをノートに貼ることがあります。後で振り返ったとき、何を学習したのかがよくわかるノートになります。
　

　２年生が算数で「ひょうと グラフ」の学習をしています。今日は、調べたい観点を決めて、表や●グラフに整理しました。もとになるデータが同じでも、観点が違えば表や●グラフからわかることが違うことに気づきました。

　１年生が国語の学習で、自分の名前を友達に紹介しました。紹介の仕方を学んでから、学級のいろいろな人とすすんで名前を紹介し合っていました。友達の名前を覚えることから始まります。

　写真は、自己紹介が終わり活動を振り返っているところです。この振り返りが大切です。

　

【今日の献立】

ごはん
ふりかけ
鮭の塩焼き
豚汁
ごま和え
牛乳

今日のふりかけは、ちりめんじゃこと細切り昆布、
ごまを調味料と炒って作りました。
カルシウムたっぷりの手作りふりかけです。

　１年生は、聴力検査の後、保健室のことについて学びました。保健室の駒澤先生から、保健室をどんな時に使うか、どんなことに気を付けて使うかを教えていただきました。保健室は、けがや病気の手当てだけでなく、心の手当てもしてくれる場所だということを知ることができました。駒澤先生のお話を、真剣に聞いていた１年生たちでした。

　今日は、１・２年生合同で、初めて体育の授業をしました。先生の動きを真似しながら、楽しく準備運動をした後で、５０ｍ走のタイムを測りました。お兄さん、お姉さんになった２年生たちが、並び方や走り方など、いろんなところで１年生にお手本を見せてくれました。教え、教えられる、中山小の良さがここにもあります。

　６年生が算数で「対称な図形」の学習が始まりました。今日は、アルファベットの仲間わけを通して、身のまわりの整った形の特徴に気づき、対称性について調べていくという単元の課題をつかむことが授業のねらいです。

　一人一人がアルファベットの仲間わけをしてから、２〜３人組を作り仲間わけをした理由について説明していました。その後、席を立ち、友達の仲間わけの仕方を確認してから座席に戻り、全体で考えを共有していきました。先生が子どもたちの考えを価値づけながら授業をすすめ、単元の課題へとつなげていきました。「対話的・主体的で深い学び」となるように授業構成も工夫しています。

　５年生が算数で「整数と小数」の学習をしています。10倍、100倍、1000倍したときの小数点の位置の移動について考え、数の仕組みについて学習しました。学習したことをまとめてから、習熟を図るために練習問題を解きました。

　３年生が音楽で「翼をください」を歌っていました。マスクを着用したままですが、頑張って歌っていました。感染症対策はまだまだ続きます。

　１・２年生が体育で５０メートル走をしました。５０メートルより少し先に置いた赤いコーンを目指して走るようにしたので、ゴール付近でスピードを緩めることなく、走り抜けることができます。これも指導の工夫です。

　タイムも測定しました。１年生は１１秒台が多かったそうです。

　今日は、登校指導・あいさつ運動の３日目でした。登校する中山小学校の児童も中山中学校の生徒も気持ちのよいあいさつができます。

　２枚目の写真は、代表委員会の児童が活動を振り返っているところです。頑張ったことを認めることで、次への意欲につながります。