１０月１３日（火）給食
石垣揚げ（ささかまのごま天ぷら） 八王汁 ごまあえ 牛乳 日本遺産記念献立の最終回、第三弾です。八王子城の夜空に浮かぶ黄色い月をイメージしたご飯、城壁をイメージした揚げ物、八人の王子にちなんで八種類の野菜を入れた汁物の献立です。 １０月９日（金）給食
こんにゃくと厚揚げのみそおでん かきたま汁 みかん 牛乳 １０月１０日は「目の愛護デー」です。一日早いですが、目に良いビタミンＡが多めの「目の愛護デー献立」です。いつも給食ではビタミンＡが基準値の１．５倍ほどたっぷりとれますが、今日はにんじん、卵、みかんなどビタミンＡが多い食材を選んだので、なんと基準値の２倍もとれました。 １０月８日（木）給食
大根ごまサラダ 野菜のスープ煮 牛乳 イベント献立が続きます。今日は１０月２７日の「八王子読書の日」に先駆けて、絵本との図書コラボ給食です。今日の献立は、「やさいのがっこう とまとちゃんのたびだち」という絵本をイメージしています。いつものドライカレーにフレッシュトマトとなすを入れて仕上げました。サラダにもスープ煮にも野菜がたっぷり入っていて、野菜盛りだくさんの献立でした。子供たちもおいしかったようで、いつも以上によく食べてくれました。 １０月７日（水）給食
がんもどき 八王子きくらげの佃煮 青菜のおひたし 精進だしの翠靄（すいあい）汁 牛乳 日本遺産記念献立の第二弾「高尾山御膳」です。高尾山薬王院の料理長に監修していただいた給食用にアレンジした精進料理です。肉も魚も、削り節のだしも使っていません。豆腐のがんもどきを油で揚げたり、汁にあおさのりを入れたりしてうまみを出しています。 １０月６日（火）給食
桑都焼き（メルルーサのマヨネーズ焼き） 絹のお吸い物 うめおかかキャベツ 牛乳 八王子市が日本遺産に登録された記念献立シリーズの第一弾で、今日は「桑都御膳（そうとごぜん）」です。以前の八王子市が養蚕業と絹織物の町だったことをイメージして、メイン料理は桑の葉粉とマヨネーズを混ぜて魚に乗せて焼きました。汁物の白玉団子には、絹パウダーが混ぜてあります。シリーズは第三弾まで続きます。 １０月２日（金）給食
豆腐のグラタン 野菜スープ 牛乳 豆腐のグラタンは給食では定番メニューです。一人分豆腐を８０ｇ使い、肉の代わりに大豆たんぱくの栄養をとります。豚ひき肉も２０ｇ入っていてミートソースの味付けなので、子供たちにも人気です。 なかよし遊び 〇×クイズ
椚田小〇✕クイズです。 なかよし委員会の出した問題に〇か×か考え、そのエリアに移動します。 難しい問題もあったようですが、楽しんでいました。なんと、校長先生のフルネームを何人かの子供たちが覚えていなかったようです。苗字だけでなく、名前も憶えておきましょう。【副校長】 なかよし遊び 〇×クイズ
椚田小〇✕クイズです。 なかよし委員会の出した問題に〇か×か考え、そのエリアに移動します。 難しい問題もあったようですが、楽しんでいました。なんと、校長先生のフルネームを何人かの子供たちが覚えていなかったようです。苗字だけでなく、名前も憶えておきましょう。【副校長】 ６年生 総合的な学習の時間
今回は、調べたことをお互いに発表していました。クラスの友達に自分の調べたことを聞いてもらい、また友達の調べたことを聞き自分の今後の探究の参考にする学習です。 子供たちは、プレゼンテーションソフトでプレゼンを作ったり、模造紙に書いたり、紙芝居のように紹介したりと工夫をしていました。 八王子市教育委員会の教育長と指導主事の先生が授業を参観しに来ました。子供たちの調べたことに、うなずきながら聞いていました。【副校長】 ６年生 総合的な学習の時間
今回は、調べたことをお互いに発表していました。クラスの友達に自分の調べたことを聞いてもらい、また友達の調べたことを聞き自分の今後の探究の参考にする学習です。 子供たちは、プレゼンテーションソフトでプレゼンを作ったり、模造紙に書いたり、紙芝居のように紹介したりと工夫をしていました。 八王子市教育委員会の教育長と指導主事の先生が授業を参観しに来ました。子供たちの調べたことに、うなずきながら聞いていました。【副校長】 ６年生 総合的な学習の時間
今回は、調べたことをお互いに発表していました。クラスの友達に自分の調べたことを聞いてもらい、また友達の調べたことを聞き自分の今後の探究の参考にする学習です。 子供たちは、プレゼンテーションソフトでプレゼンを作ったり、模造紙に書いたり、紙芝居のように紹介したりと工夫をしていました。 八王子市教育委員会の教育長と指導主事の先生が授業を参観しに来ました。子供たちの調べたことに、うなずきながら聞いていました。【副校長】 ６年生 総合的な学習の時間
今回は、調べたことをお互いに発表していました。クラスの友達に自分の調べたことを聞いてもらい、また友達の調べたことを聞き自分の今後の探究の参考にする学習です。 子供たちは、プレゼンテーションソフトでプレゼンを作ったり、模造紙に書いたり、紙芝居のように紹介したりと工夫をしていました。 八王子市教育委員会の教育長と指導主事の先生が授業を参観しに来ました。子供たちの調べたことに、うなずきながら聞いていました。【副校長】 １年生 算数
足される数が大きいうちは、数え足しをしていけば答えが出てきますが、足される数が小さくなると間違えやすくなります。ですので、数え足しではなく、１０といくつになるように足す数や足される数を分解してやる良さを感じながら取り組みます。 １年生が終わるころには、７と６は１３とか、８と９は１７とすらすら出てくるぐらいまでできるようにしなければいけません。ご家庭でも取り組んでいただき、正しく答えが導き出せるようにしていきましょう。【副校長】 ２年生 国語
小さいころからの読み聞かせは、本好きな子供にするそうです。秋の夜長に、おうちの方からの読み聞かせはきっと子供たちの心に残ると思います。【副校長】 １年生 生活科
教室にやってきたアメリカザリガニたち。子供たちは大喜び？です。触って観察する子、遠くから眺めて観察する子、いろいろいました。 関東でみるザリガニは外来種のアメリカザリガニです。日本固有の二ホンザリガニは北海道と東北地方に生息しているので、関東では見かけることがありません。ですから、ザリガニと言えば、この赤いアメリカザリガニが我々は一般的ですね。 こちらのザリガニは担任が釣ってきたようです。湯殿川にもいますので、親子でザリガニ釣りも面白いかもしれません。【副校長】 １年生 避難訓練
職員室はグラウンド側ですので、そちらに避難はできません。子供たちは先生の指示をしっかり聞いて、東側の駐車場に避難しました。 ただ、休み時間など先生がいない時には、自分で判断しないといけません。そのためにも、放送をしっかり聞いてどこでなにが起こっているかを聞き取らなければならないと話しました。【副校長】 ４年生 プログラミング授業
子供たちは、パソコンを使って何ができるのかわくわくしていました。説明を聞いて、パソコンで指示（プログラム）を入力すると、その指示どおりに動くことが分かり、取り組んでいました。 マスコミ等で小学校でもプログラミングが始まると聞いている方も多いかと思います。プログラミング的思考（論理的な思考力）を育てることを目的としているのであって、プログラミングができる人材を育てる訳ではありません。 こういう授業を体験して、何をどうすれば、どういう結果が導き出せるから、こうしてみようという考える力を養っていきます。【副校長】 ４年生 プログラミング授業
子供たちは、パソコンを使って何ができるのかわくわくしていました。説明を聞いて、パソコンで指示（プログラム）を入力すると、その指示どおりに動くことが分かり、取り組んでいました。 マスコミ等で小学校でもプログラミングが始まると聞いている方も多いかと思います。プログラミング的思考（論理的な思考力）を育てることを目的としているのであって、プログラミングができる人材を育てる訳ではありません。 こういう授業を体験して、何をどうすれば、どういう結果が導き出せるから、こうしてみようという考える力を養っていきます。【副校長】 ４年生 プログラミング授業
子供たちは、パソコンを使って何ができるのかわくわくしていました。説明を聞いて、パソコンで指示（プログラム）を入力すると、その指示どおりに動くことが分かり、取り組んでいました。 マスコミ等で小学校でもプログラミングが始まると聞いている方も多いかと思います。プログラミング的思考（論理的な思考力）を育てることを目的としているのであって、プログラミングができる人材を育てる訳ではありません。 こういう授業を体験して、何をどうすれば、どういう結果が導き出せるから、こうしてみようという考える力を養っていきます。【副校長】 道徳授業地区公開講座（いじめ防止授業）
昨年度は５，６年生が受けましたので、今年は５年生が受けました。 こちらは全校の保護者の参観ができましたので、多くの保護者の方に見ていただけたのではないでしょうか。どうしても、プレゼンテーションまでの距離が遠く、スライドはよく見えなかったかもしれませんが、先生の話はよく聞こえたのではないかと思います。 子供たちの後には、保護者の皆様向けに１５分ほど話していただきました。【副校長】 |
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５月２５日以降の教育活動について