今日は、学習のまとめとして、実際に「電磁石（コイル）」と「簡易モーター」を手作りしました。

自分たちでエナメル銭を切って巻く、銅線を加工するなど、夢中になって工作をしていました。

自分たちで作った電磁石に本当に磁力が発生したり、簡易モーターが回ったりする様子を見て、とても喜んでいました。

1年生は、国語「学校のことをつたえあおう」の学習で、先生にインタビューをしました。
大人の人に、相手の都合を聞くことも含めた実践的なインタビューをするのは、初めてです。
これまで、教室で何度も練習しましたが、本番はとても緊張していました。
休み時間に行ったので、話しかけるきっかけをつかめず困ったり、どこにいるか分からず探したりするのも、貴重な体験の一つでした。
インタビューを終え、「上手にできたね」などと褒められて、思わずスキップしている子もいました。がんばってやり遂げた達成感で、どの子も嬉しそうに微笑んでいました。

集中して、一生懸命に書きました。

最後にとちのみの書初めです。とれも力作ぞろいです。

今日の献立は、ツナマッシュサンド、クリームシチュー、フレンチサラダ、牛乳でした。
ツナマッシュポテトに使ったじゃがいもは、八王子でとれたものです。子供たちもよく食べていました。

今日の献立は、にんじん昆布ごはん、さわらの照り焼き、根菜汁、キャベツのピリ辛炒め、牛乳でした。
食べ物には体を温める食材と冷やす食材があります。体を温める代表的な野菜の１つに根菜類があります。今日の根菜汁は、ごぼう、だいこん、にんじんを入れて作りました。

６年生は、「初春の空」です。高学年の貫禄が見られます。落ち着いた、しっかりとした筆運びですね。

５年生は「光る大地」です。字も輝いていますね。

子どもたちの元気さが字によく表れています。

４年生は「元気な子」です。

３年生からは、毛筆です。

落ち着いて丁寧に書きました。

どの子も丁寧に書くことができました。

書初展の様子です。１年生にとって初めての書初展です。

今日の献立は、セルフ恵方巻き、大豆のピリ辛炒め、いわしのつみれ汁、はるみ、牛乳でした。
今日は節分献立でした。いわしのつみれ汁は、つみれから手作りしました。

　今日の２時間目、グループの授業の時に折り紙で自分の年の数だけ豆を作りました。そしたら、鬼がやってきました。子供たちは、作った豆で鬼に向かって楽しそうに投げていました。

４年生は学力調査に挑戦しました。国語と算数の２教科に取り組みました。

今日は、中休みに１，２，３年生が校庭でリズム縄跳びをしました。寒い中、リズムに乗って元気よく縄跳びをしていました。

今日は、算数の「円と正多角形」の発展として、パソコンを使ってプログラミング学習をしました。

子供たちは、指定された形を描くために、どのような「指令」を出すかを考え、試行錯誤しなが、楽しそうに実験していました。

次回は、パソコンで本格的な図形を描くプログラミングをする予定です。

今日、全児童に１人１台の学習用端末が配備されました。この端末を使って次年度学習を進めていきます。学校では、この端末を使った新しい授業をまた家庭ではこの端末を使ってドリル的な学習を行うことが考えられています。また非常時にはこの端末と学校を結んでオンライン授業を行う予定です。