やっと梅雨が明けたと思ったら、この暑さ。皆さま、どうかお身体に気をつけてお過ごしください。

　いつもの年でしたら、夏休みの真っ最中なのですが、今年は５日まで学校があります。

　生徒たちは、だらけてしまうのかなと思いきや、本当にしっかり授業に取り組んでいます。すごい！

　２年生の技術では、製作した木製の箱に、はんだごてで名前などを焼き付ける作業を行っていました。

　火傷に気をつけながら、個性あふれる作品に仕上げていました。

　３年の国語では、ビブリオバトルを行っていました。

　ビブリオバトル（知的書評合戦）とは、
　発表者が面白いと思った本を時間内（今回は２分間）で紹介し、一番読みたくなった本（チャンプ本）を参加者全員の投票で決めるものです。

　今日は、クラスの決勝戦が行われていました。

　さすが、決勝戦、どの発表者もその本の魅力を十分に伝えていました。

　久しぶりに本が読みたくなりました。

　１年生の技術では、木工を行っています。

　寸法をはかり、木材に線を引き、のこぎりで切断します。

　初めて使う道具もあり、緊張した面持ちで作業に取り組んでいました。

　さて、どんな作品に仕上がるでしょうか。楽しみです。

　今１年生の英語では、「How many 〜？」の言い方を練習しています。

　自分の聞きたいことをペアでインタビューし合います。
　
　言語は、教科書を読んだり、先生の説明を聞くだけではなく、とにかく使って身に付けるのが一番です。Let's enjoy English！

　２年生の家庭科では裁縫をやっています。

　黙々と作業を進める生徒もいれば、この縫い方で正しいのか、確認しながら進める生徒もいます。

　将来、この中からファッション関係やアパレル関係の道に進む人がいるかもしれません。

　中学校の学習は、いろいろな未来につながっていきます。

　

　３年生の美術は、ステンシルをやっていました。

　自分で作った型を使って色をつけていきます。同じ型を使ったり、違う型にしたり、色を変えたり。

　一人一人の個性が作品に表れていました。

　八王子市の施策として、ｗｅｂ会議ツール「Ｔｅａｍｓ」を導入することになりました。

　これは、主に、再びの休校などに備え、学校とご家庭をオンラインで結ぶサービスです。

　このツールを通して、生徒の状況把握や学習支援を行う予定です。

　本日、そのお知らせを、封筒に入れて生徒に配布しました。中のお便りをよくお読みいただければと思います。（封筒には、個人のログインＩＤ、パスワードが入っていますので、取り扱いにはご注意ください。）

　また、同じく市の施策で、オンラインでドリルができるコンテンツ「ミライシード」も試験運用を開始します。

　これにつきましては、今回と同様に関係書類を封筒に入れ、来週初めに配布を予定しています。

　アプリのインストール、設定など、お手数をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

　３年生の数学では、二次方程式の学習を行っていました。

　カレンダーで、ある人の誕生日の真上と真下にある数字をかけると９５になる。さて、その人の誕生日は何日？という問題を考えていました。

　カレンダーがわかるように、モニターにカレンダーを映し、みんな真剣に考えていました。

　誕生日をＸとおくと、真上はＸ−７・・・数学を使うといろいろなことを数字で考えられます！

　今日も蒸し暑いですね。

　これから暑い日が続きそうですが、皆さま、どうかお身体に気をつけてお過ごしください。

　昨日は、システムのメンテナンスのために学校日記をお休みさせていただきましたが、今日は、昨日取材した、１年生理科の授業からお送りします。

　１年生の理科では、ガスバーナーの練習をしていました。小学校では加熱器具として、普通、アルコールランプを使いますが、中学校では全員がガスバーナーを使います。

　最近は、マッチを使う機会が減ったため、マッチを点けるのにもひと苦労です。

　安全に、全員が操作できるように真剣に練習していました。

　今年は、本当に雨が多いですね。久しぶりに青空がのぞきました。

　２年生の男子体育は、ハードル走の授業を行っています。

　今日は、１台目のハードルを跳ぶ前にスピードを落とさないことや、手の振り、など、自分の課題に合わせた練習を行っていました。

　３年生の英語では、ＡＬＴのシャンタル先生が入って授業を行っています。

　「八王子駅からどの経路で行く？」八王子駅をスタートにして、高尾山、多摩動物園、サンリオピューロランドに行くには、それぞれ、どの経路を使えばよいかを説明します。もちろん英語で！

　『立川からモノレール？』『モノレールなら、立川南?!』・・・
　『高幡不動で乗り換えなくちゃいけないの??』・・・

　できた生徒から、シャンタル先生に見せに行きます。うまく説明できたでしょうか？

　生徒たちは、ただ文法や表現を学ぶのではなく、実際に使える生きた英語を学んでいます。

　１年生の美術の授業にお邪魔しました。

　今日は、「平面構成」で色を塗っていました。
　（専門用語では、色を塗ることを、着彩というんですね。）

　小さい音量でＢＧＭが流れる中、みんな作業に熱中していました。

　どんな作品ができあがるのか、楽しみです。

　２年生のＳＤＧｓの学習は、興味をもったＳＤＧｓの目標で企画を立てるために、まずは、調べることから始めています。

　いろいろな企業がＳＤＧｓの目標に向けてどんなことをやっているのか？などを調べてみると、日本国内でもいろいろな活動が行われていることがわかります。

　それらを参考に、松が谷中ではどのような企画が生まれるのでしょうか。楽しみです！

　松が谷中では、毎週金曜日の朝の時間に「視写活動」を行っています。

　視写活動とは、新聞のコラムを書き写す活動ですが、

　語彙力を高める　文章表現力を高める　社会の出来事に関心をもつ

という３つの目的をもって行っています。

　シーンとした教室に、書く音だけが聞こえます。
　何事も一生懸命に取り組む松中生、すばらしいです！

　１年生の道徳の授業にお邪魔しました。

　大日方邦子さん（義足のスキーヤー　パラリンピックメダリスト）の「ショートパンツ初体験inアメリカ」という体験談をもとに、心の壁について考えました。

　話を読み終わった後、グループに分かれ話し合い、意見をまとめました。最後にその意見を黒板に貼り、全員で共有しました。

　活発に意見を出し合える雰囲気がすてきでした。

　今日は雨が上がり、体育の授業も久しぶりに校庭で行うことができました。

　さて、今朝は３年生の生徒会役員による「あいさつ運動」が行われていました。各学年の昇降口に二人ずつ付き、登校してくる生徒にさわやかなあいさつをしていました。

　あいさつ一つで気持ちが明るくなったり、温かくなったりします。

　ぜひ、自分からあいさつができる松中生になってほしいと思います。

　１年生の英語の授業にお邪魔しました。

　１年生にとっては初めての英語のテスト返しです。
担当の先生が、全員にひとことずつ声をかけて答案を返却していました。

　さて、結果はどうだったでしょうか？

　以前にも書きましたが、定期考査はここまでの内容がどのくらい自分の力になっているかの確認です。ですから、これで終わりではなく、間違えていたところを必ず復習してほしいと思います。

　今２年生の美術では、「音色のレリーフ」という作品を作っています。

　自分の好きな曲などのイメージ画を描き、それをもとに円板に粘土を張り付け、立体のレリーフにしていきます。

　どの生徒の作品も、発想が豊かで驚きました。完成が楽しみです。

　このホームページの「今日の給食」コーナーが復旧しました。

　南大沢給食センターが作っているページです。これから、給食の献立に関してはそちらをご覧ください。

　今日の献立は、
　和風ピラフ　金時豆のポークシチュー　茹でとうもろこし　冷凍みかん　でした。

　今日の１校時、２年生は学年集会を開きました。

　内容は、・２年生としてどう生活していくべきかを考える　・これからの総合的な学習（ＳＤＧｓの学習）についてでした。

　ＳＤＧｓ学習の説明では、インドネシアの中学校で行われている取り組みを動画で見て、これから行う学習について説明がありました。

　３〜４人のグループで、ＳＤＧｓの目標と、２つの事柄で企画を立てて、最終的には、その企画をみんなの前でプレゼンします。

　総合的な学習では、ＳＤＧｓの学習をしながら、グループで企画したり、プレゼンしたりと、子どもたちがこれから必要とされる力を身に付ける工夫をしています。