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委員会 2

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第一回目の委員会活動がありました。
委員長などの役割を決めていました。
1年間、委員会のお仕事がんばりましょう。

委員会 1

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第一回目の委員会活動がありました。
委員長などの役割を決めていました。
1年間、委員会のお仕事がんばりましょう。

5年 算数

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算数、比例の学習の様子です。
問題から2つの数の関係について自分たちの言葉で説明します。
どのグループも、片方の数が増えたら、もう片方も増えることに気づき自分たちの言葉で説明していました。

4年生 算数

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三角定規を使って、角度の勉強をしていました。

3年生 理科

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『幼虫の観察をしよう』
モンシロチョウの幼虫を観察していました。
大きさや、形、色...
絵も書いていました。

2年生 体育

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なわとびをしていました。
なわとびは、離れて跳ぶので
この時期、密にならない良い運動ですね。

1年生 図工 5

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『ころちゃんのだいぼうけん』
厚紙の周りを折り、箱形にします。
銀紙を丸めてころちゃんを作ります。
トンネルや、階段、山や谷、得点なども作って、
ころちゃんは大冒険をしていました。

1年生 図工 4

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『ころちゃんのだいぼうけん』
厚紙の周りを折り、箱形にします。
銀紙を丸めてころちゃんを作ります。
トンネルや、階段、山や谷、得点なども作って、
ころちゃんは大冒険をしていました。

☆きょうのこんだて☆ 6月16日(火)

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カレーライス
牛乳






1年生 図工 2

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『ころちゃんのだいぼうけん』
厚紙の周りを折り、箱形にします。
銀紙を丸めてころちゃんを作ります。
トンネルや、階段、山や谷、得点なども作って、
ころちゃんは大冒険をしていました。

1年生 図工 1

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『ころちゃんのだいぼうけん』
厚紙の周りを折り、箱形にします。
銀紙を丸めてころちゃんを作ります。
トンネルや、階段、山や谷、得点なども作って、
ころちゃんは大冒険をしていました。

給食 3

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6月15日、令和2年度初めての給食です。
1年生にとっては、小学校で初めてですね。
コロナ対策で、配膳が楽にできるようにと、
今日は『スパゲッティーミートソース』でした。
きちんと手洗い、消毒もしました。
お友達の顔を見て、おしゃべりしながら食べることはできませんが、
久しぶりの給食、みんなたくさん食べていました。

給食 2

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6月15日、令和2年度初めての給食です。
1年生にとっては、小学校で初めてですね。
コロナ対策で、配膳が楽にできるようにと、
今日は『スパゲッティーミートソース』でした。
きちんと手洗い、消毒もしました。
お友達の顔を見て、おしゃべりしながら食べることはできませんが、
久しぶりの給食、みんなたくさん食べていました。

給食 1

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6月15日、令和2年度初めての給食です。
1年生にとっては、小学校で初めてですね。
コロナ対策で、配膳が楽にできるようにと、
今日は『スパゲッティーミートソース』でした。
きちんと手洗い、消毒もしました。
お友達の顔を見て、おしゃべりしながら食べることはできませんが、
久しぶりの給食、みんなたくさん食べていました。

4年生 図工 3

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『コリントゲーム』
3年生の時に作っていたコリントゲームの仕上げです。
ビー玉が入るように穴を開けたり、釘を打ったり...
試して、楽しそうに遊んでいました。

4年生 図工 2

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『コリントゲーム』
3年生の時に作っていたコリントゲームの仕上げです。
ビー玉が入るように穴を開けたり、釘を打ったり...
試して、楽しそうに遊んでいました。

4年生 図工 1

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『コリントゲーム』
3年生の時に作っていたコリントゲームの仕上げです。
ビー玉が入るように穴を開けたり、釘を打ったり...
試して、楽しそうに遊んでいました。

3年生 図工 2

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『くぎちゃんと相棒』
木材とくぎを使って、相棒を作りました。
いくつかの木材を組み合わせる子、
くぎをたくさん打ち付ける子、
ペンを使ってカラフルにする子。
トントン、トントン音が響いていました。


3年生 図工 1

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『くぎちゃんと相棒』
木材とくぎを使って、相棒を作りました。
いくつかの木材を組み合わせる子、
くぎをたくさん打ち付ける子、
ペンを使ってカラフルにする子。
トントン、トントン音が響いていました。


☆きょうのこんだて☆ 6月15日(月)

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スパゲティーミートソース
牛乳


全学年で給食が始まりました。
今年度から、牛乳は紙パックです。
牛乳を飲み終わったら、自分で紙パックを手で開きます。


6月の給食は、新型コロナウイルス感染症拡大防止対策として、配膳過程での感染防止のために、可能な限り品数の少ない献立になっております。なるべく必要な栄養が摂れる献立の工夫をしておりますが、十分な野菜の量や果物の提供が難しい日もあります。是非ご家庭の食事に積極的に取り入れていただきますようお願いいたします。



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