国語「詩を味わおう」　
『素朴な琴』『鳴く虫』『山のあなた』の中から好きな詩を選びました。
そして、その理由を発表し合いました。

家庭科　
持続可能な暮らのために物やお金の使い方について話し合いました。
消費者として大切にしたいことについて学びました。

実際に風呂敷を使いながら、風呂敷の良さについて学びました。
日本の伝統を大切にしようという気持ちをもつことができました。

体育　「短距離走・リレー」
スタートダッシュでウォーミングアップをしました。
その後、ダンボールやコーンを置いたコースを使ってリレーをしました。

図工「楽しくうつして」
ローラーを使って型紙版画をしました。
動きのある画面になるように置き方を工夫しました。

道徳「どきどき　どっきんぐ」
どきどきした経験を話し合い、生きている喜びについて考えました。

体育「多様な動き」（なわとび）
短縄を使って、前跳びや後ろ跳びに挑戦しました。

スポーツ委員会です。
短縄月間に向けた取組をしています。
みんな頑張っています。

どの委員会も二学期の取組について真剣に考えています。
上から音楽委員会、集会委員会、図書委員会です。

二学期最初の委員会です。
各委員会とも、二学期の取組について話をしていました。
みんなやる気でいっぱいです。
さすが横二小のリーダーです。
上から栽培委員会、代表委員会、放送委員会です。

比較的過ごしやすい気温の一日となりました。
子供たちは、校庭で、精一杯体を動かすことができました。
５０ｍ走のタイムを測るなど、運動会に向けた取組が始まっています。

夏の植物を見に、地域の花壇や校庭を見て回りました。
「いいにおいがする」「お花がたくさん咲いている」など
子供たちは気づいたことを声に出しながら、見ていました。
季節の移り変わりによる植物の様子を今後も見ながら、気づきを深めていけそうです。

額縁づくりをしています。
それぞれが思い思いに作成した色とりどりの作品に、
工夫して作成した額縁を重ね合わせ、作品が引き立っていました。

顕微鏡の使い方の学習をしています。
実際に顕微鏡を使うにあたり、操作方法や気を付けることなどをしっかりと学んでから、実際の実験に向かいます。

マット運動に向けて、安全面について必要なことを学習しています。
また、実際の技のイメージをつかんでいました。

＊今日の献立＊

・ご飯
・ふりかけ
・すき焼き風煮もの
・スタミナきゅうり
・牛乳

　ハウス栽培で一年中見かける「胡瓜」ですが、夏の今が旬で、一番たくさん採れて美味しい季節です。
　９０％以上が水分でビタミン類は少ないですが、食べることで体を冷やす効果があります。夏バテ予防に良い野菜です。

　

二学期はいよいよ大きな学校行事、運動会等が予定されています。
暑さが厳しいため、教室で少しリズムに合わせて体を動かしました。
みんなやる気でいっぱいです。

5年生は学校水田で育てている稲の観察をしています。
暑い夏ですが、稲は順調に元気に育っています。
水やりは5年生が毎日続けていきます。実りの秋が今からとても楽しみです。

引き渡し訓練には、天候不順の中、多くの保護者の方にご参加いただき、臨機応変に対応いただきましてありがとうございました。
「いざ」というときのための大事な訓練となりました。

セーフティー教室を「Teams」のオンライン会議システムで行いました。
保護者の皆様にも多く参加していただきまして、本当にどうもありがとうございました。
ファミリeルール講座「今だからこそ伝えたいネットの安全な使い方」の内容でした。
〇使い過ぎに気を付ける〇フエィクにニュースに気を付ける〇自分や人を傷つける情報発信を気を付ける　ことについて主に児童向けにお話をいただきました。また、保護者向けには、ルールを作り、守らせることの大切さについての話をいただきました。守らせることが子供を守ることになるということです。安全にSNSの使用をしていくためのとても大事な内容でした。

元気な子供たちが横二小に戻ってきました。
子供たちは真剣な姿勢でテレビ放送による始業式に臨んでいました。
二学期に向けた子供たちのやる気が伝わってきました。
保護者・地域の皆様、子供たちが元気に夏休みを過ごすことができ、本当にありがとうございます。二学期もどうぞよろしくお願いいたします。

夏季放課後子ども教室の最終日となりました。
本日は図書の貸出日でもありましたので、多くの子供たちが来ていました。
読書をする子、学習をする子とみんな静かに過ごしていました。
充実した時間を過ごすことができた、夏季放課後子ども教室。
地域の方々が子供たちの学習支援や見守りを丁寧にしてくださいました。
地域の方々、本当にお世話になりありがとうございました。

子供たちがこの後も元気に充実した夏休みを過ごせるよう願っています。