２桁×２桁、３桁×２桁の掛け算の復習をしています。
みんなしっかりとノートに筆算の式を書き、真剣に復習に取り組んでいました。

パソコンを使って四季の様子を描いています。
1年生はだんだんとパソコンの操作にも慣れてきました。

「メモスタンドをつくろう！」をテーマに針金をペンチを使いながら、自在に曲げて、作品作りを行いました。針金を曲げるときのコツがありそうです。子供たちは、集中して真剣に取り組んでいました。

5年生がリーダーとなって、今までお世話になった6年生に感謝の手紙を書きました。
いよいよ5年生が最高学年のバトンを受け継ぎます。
どの学年の子供たちも、6年生への感謝の気持ちを込めて、丁寧に心のこもった手紙を書いていました。

跳び箱の学習です。
踏切、着手、着地を意識して、リズムよく跳ぶことができました。

公害についての学習です。
2枚の写真を見比べて、これからの学習の問題を立てました。

世界で活躍する日本人として、平和な国際社会を目指し、人の命を守るために仕事をしている方についての活動を知り、考えをもつことができました。

一人一台のパソコンを使用して、今回は秋の様子を絵に描きました。
提出箱に提出して、みんなで共有することができました。
パソコンは6年生が運んでくれています。

6年生との朝の集会も最後となりました。
6年生が下級生への思いを込めて、自己紹介（好きなことや、得意なこと）と共に絵やメッセージを書いたカードの名刺を、じゃんけんで勝つと下級生がもらえる集会です。
下級生は6年生から名刺をもらうと、とても嬉しそうに、大事にしていました。
6年生とのお別れを控え、大事な思い出づくりの集会となりました。

学校薬剤師を講師にお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。まずは、薬の種類や服薬の注意点など、基本的なことを学びました。続いて、薬物の怖さや巻き込まれないためのポイントなどをDVDの視聴を通して学習しました。子供たちは真剣な表情で授業に参加していました。

一人一台のパソコンを使い、学習支援コンテンツを活用して絵を描きました。
子供たちは思い思いにすてきな絵を描いていました。
それぞれの作品をパソコンの提出箱に入れると、みんなの描いた絵を全員で共有することができました。
子供たちは「とても面白かった。」「またやりたい。」と意欲いっぱいでした。
パソコンの操作も少しずつ慣れてきているようです。

PCを活用し、プログラミングで熟語クイズづくりを行いました。
みんなそれぞれにプログラミングをしながら、よく取り組んでいました。
子供たちからは「とても面白い」という声が上がっていました。

「横二小カップ」として学年でタグラグビーの試合を行いました。
どのチームもチームワークがよく、力を最大限出し切っていました。
最後に第三位までのチームは、表彰され賞状を受け取りました。
惜しくも入賞できなかったチームは悔しがっていましたが、力を出し切り、すばらしい大会となりました。

タグラグビーのボールをもって、相手チームのゴールラインを越えれば得点です。６人が一斉にゴールラインを目指しますが、おとり作戦を立てて、できるだけたくさんの人がトライできるように工夫しました。タグラグビーにつながる鬼遊びでした。

「跳び箱運動」に取り組んでいます。自分に合った高さのとび箱を選んで、開脚跳びに挑戦しました。「バンッ」と両足で強く踏み切る音が体育館に響いていました。着地もピタッと決まり、技の完成度が高まっていました。

「水のすがた」の単元で、温度によって水はどのように姿を変えるのかを実験しました。フラスコに水を入れ、アルコールランプで熱していきます。タイマーを使って２分ごとに温度を記録していきます。やがて沸騰し、湯気が上がっていきました。子供たちは安全に気を付けながら水の変化をしっかりと観察することができました。

漢字検定が行われました。
多くの児童が挑戦し、真剣に臨んでいました。
日頃の学習の成果を十分に発揮することができたことと思います。

「まかせてね　今日の食事」をテーマに、栄養バランスのとれた給食の献立を考える取組を行いました。献立のテーマを決めて、それに合わせてPCで調べながら、メニューを考えていきました。どんな献立ができたかはこれからのお楽しみです。

「かさこじぞう」の音読発表会です。
子供たちは、グループで協力して、それぞれの役割でよりよく物語を表現できるよう、目当てをもって取り組みました。
緊張していた児童も多かったようですが、終わった後は、みんな達成感を味わっていました。

朝の時間、図書委員がそれぞれの担当の教室へ行って、本の読み聞かせを行いました。図書委員会のメンバーは、この日に向けて本選びから読みの練習までしっかりと準備をしてきました。挿絵をスクリーンに映して読み聞かせを行っている教室もありました。どの学級の子供たちも、図書委員の読み聞かせに聞き入り、本の世界を楽しむことができました。