ミニ学芸会です！ 朗読劇（令和3年2月10日 2年生編）PART１
令和3年2月10日（水）。
今日も、朝から、すごくいいお天気です。 雲一つない空が、広がっています。 天気予報によると日中の最高気温は「11度」くらいまで上がるようです。 空気が冷たいです。 ミニ学芸会です！ 朗読劇（令和3年2月10日 2年生編）PART１ 
2月9日(火)の給食
みそラーメン 大学芋 フルーツヨーグルト 牛乳 ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART８
令和3年2月9日（火）。
担任の先生方も、真剣です。 子供「やった！最高記録だ！」 子供「すごい！すごい！」 子供たちは、ぐんぐん上達しています。すごいです！ ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART８ 
ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART７
令和3年2月9日（火）。
「ドンマイ！」 「次、頑張ろう！」 子供たちが互いに声をかけ合います。 ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART７ 
ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART６
令和3年2月9日（火）。
始まりました。 どのクラスも、自分たちのクラスの最高記録を目指します。 ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART６ 
ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART５
令和3年2月9日（火）。
放送「それでは、記録会を始めます。」 放送「前回よりも、1回でも多く跳べるように頑張ってください！」 放送「よおぉーい、スタート！」 ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART５ 
ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART４
令和3年2月9日（火）。
第二小学校では毎年、長なわ跳び記録会を実施しています。 なわ跳びは、持久力・調整力等を効果的に養うことができる運動です。 長なわ跳びは、チームワークも必要になります。 ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART４ 
ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART３
令和3年2月9日（火）。
放送「練習タイムです！」 子供「いち、にぃ、さん・・・。」 子供「はい！はい！はい！・・・。」 ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART３ 
ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART２
令和3年2月9日（火）。
2月9日・火曜日、午前8時20分です。 全校児童が校庭に集まります。 長なわ跳びの練習タイムです。 ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART２ 
ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART１
令和3年2月9日（火）。
今日も、朝から、すごくいいお天気です。 澄み切った青空が、広がっています。 天気予報によると日中の最高気温は「8度」くらいまでしか上がらないようです。 寒いですね。 ジャンプ！ジャンプ！ 長なわ跳び（令和3年2月9日 朝練習編）PART１ 
授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART６
令和3年2月8日（月）。
○や△は、どういう時に使うと効果的なのか。 今日の「学習の学び」を子供たちがまとめます。 子供たちは最後まで、課題にきちんと正対していました。いいですね！ 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART６ 
授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART５
令和3年2月8日（月）。
先生は、子供たちの自力解決（主体的学習）の様子を見て回ります。 一人一人に声をかけ、アドバイスをします。 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART５ 
授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART４
令和3年2月8日（月）。
柔らかい口調で子供たちに話しかけます。 黒板の文字も丁寧です。 分かりやすく、見やすい板書です。いいですね！ 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART４ 
授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART３
令和3年2月8日（月）。
第二小学校は3年生以上の算数の学習では、習熟度別指導を行っています。 児童の実態に合わせた指導に取り組んでいます。 2学級を3クラスに分け、教員が丁寧に指導します。 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART３ 
授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART２
令和3年2月8日（月）。
単元名は「変わり方」です。 伴って変わる２つの数量の関係を表にかいたり、○や△を使った式に表したりして調べることがねらいです。 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART２ 
授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART１
令和3年2月8日（月）。
2月4日・木曜日、5校時です。 4年生の教室の様子です。 算数の学習中です。 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 4年生編）PART１ 
2月8日(月)の給食
ごはん 鮭のごまみそ焼き 小松菜汁 茎わかめのきんぴら かんぺい 牛乳 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 1年生編）PART６
令和3年2月8日（月）。
「同じ数ずつ」の意味が、子供たちにも理解できたようです。 優しく、丁寧に指導する担任の先生が素晴らしいです。 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 1年生編）PART６ 
授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 1年生編）PART５
令和3年2月8日（月）。
プロジェクターも活用します。 子供たちに分かりやすく指導するための工夫です。 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 1年生編）PART５ 
授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 1年生編）PART４
令和3年2月8日（月）。
具体物を使い考えます。 個人思考（主体的）➥グループ話し合い（対話的）➡全体発表➡個人再思考（深い学び） アクティブラーニング的手法を授業に取り入れています。さすがです。 授業風景です！ 算数（令和3年2月8日 1年生編）PART４ 
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