緊急情報は、緊急連絡よりご確認をお願いします。

3年生 体育

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棒を使って様々な動きに取り組んでいます。
棒が倒れないように、棒の周りを回転する、棒が倒れないように、お互いの棒を交換する
など、集中力を必要とする多様な動きに挑戦していました。

5年生 図工

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「回転版画の額をつくろう」では、ダンボールと片面ダンボールの特性を生かして、額を作成しています。子供たちの素敵な版画の作品に、工夫された額が作られ、完成が楽しみです。みんなよく集中して真剣に作業をしていました。

短縄月間が始まりました

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短縄月間の初日です。
中休みには、子供たちが元気に短縄跳びに挑戦していました。
これから継続していくことで、どんどん上達していくことができそうです。

体育集会

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スポーツ委員の子供たちが、短縄月間に向けて、テレビ放送を行いました。
短縄の技のポイントをわかりやすく伝えていました。

「給食の献立 9月4日(金)」

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*今日の献立*

・天丼
・岩のりのお吸い物
・小松菜と油揚げの煮浸し
・牛乳


 今日の世界の料理は、日本の東京の料理を食べます。
 
 ・天ぷら・・室町時代にポルトガルから衣をつけて揚げる調理法が伝わり、江戸時代にすしやそばなどと同じように屋台に並び、庶民の味として広まりました。日本のファストフードのルーツです。給食ではイカとかぼちゃの天丼を食べます。
 
 ・江戸前の岩のり・・今から420年前に浅草のりができたのが始まりです。すまし汁に入れていただきます。

 ・小松菜・・江戸川区小松川が産地の野菜です。地名から八代将軍徳川吉宗が命名したと言われています。

「給食の献立 9月3日(木)」

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*今日の献立*

・スパゲティミートソース
・わかめサラダ
・ブルーベリーヨーグルト
・牛乳


 今日のブルーベリーは、八王子産のブルーベリーです。八王子市の恩方地区を中心に、小比企、上柚木で採れたブルーベリーを使ってソースを作り、ヨーグルトにかけていただきました。

やまほうし学級

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2学期初めてのやまほうし学級が始まりました。
本時は夏休みの話を順番にしました。発表が終わると温かい拍手が送られ、発表者した人も聞いていた人もみんなが嬉しい気持ちになりました。

6年生 算数

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円の面積を求める問題に取り組みました。
曲線を含むいろいろな形でしたが、既習事項を活用して答えを出していました。

5年生 国語・家庭科

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国語「詩を味わおう」 
『素朴な琴』『鳴く虫』『山のあなた』の中から好きな詩を選びました。
そして、その理由を発表し合いました。

家庭科 
持続可能な暮らのために物やお金の使い方について話し合いました。
消費者として大切にしたいことについて学びました。

4年生 道徳

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実際に風呂敷を使いながら、風呂敷の良さについて学びました。
日本の伝統を大切にしようという気持ちをもつことができました。

3年生 体育

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体育 「短距離走・リレー」
スタートダッシュでウォーミングアップをしました。
その後、ダンボールやコーンを置いたコースを使ってリレーをしました。

2年生 図工

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図工「楽しくうつして」
ローラーを使って型紙版画をしました。
動きのある画面になるように置き方を工夫しました。

1年生 道徳・体育

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道徳「どきどき どっきんぐ」
どきどきした経験を話し合い、生きている喜びについて考えました。

体育「多様な動き」(なわとび)
短縄を使って、前跳びや後ろ跳びに挑戦しました。

委員会活動3

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スポーツ委員会です。
短縄月間に向けた取組をしています。
みんな頑張っています。

委員会活動2

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どの委員会も二学期の取組について真剣に考えています。
上から音楽委員会、集会委員会、図書委員会です。

委員会活動1

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二学期最初の委員会です。
各委員会とも、二学期の取組について話をしていました。
みんなやる気でいっぱいです。
さすが横二小のリーダーです。
上から栽培委員会、代表委員会、放送委員会です。

4年生 体育

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比較的過ごしやすい気温の一日となりました。
子供たちは、校庭で、精一杯体を動かすことができました。
50m走のタイムを測るなど、運動会に向けた取組が始まっています。

1年生 生活科

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夏の植物を見に、地域の花壇や校庭を見て回りました。
「いいにおいがする」「お花がたくさん咲いている」など
子供たちは気づいたことを声に出しながら、見ていました。
季節の移り変わりによる植物の様子を今後も見ながら、気づきを深めていけそうです。

5年生 図工

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額縁づくりをしています。
それぞれが思い思いに作成した色とりどりの作品に、
工夫して作成した額縁を重ね合わせ、作品が引き立っていました。

5年生 理科

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顕微鏡の使い方の学習をしています。
実際に顕微鏡を使うにあたり、操作方法や気を付けることなどをしっかりと学んでから、実際の実験に向かいます。
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