授業風景です! 算数(令和3年2月8日 4年生編)PART4

令和3年2月8日(月)。

柔らかい口調で子供たちに話しかけます。

黒板の文字も丁寧です。
分かりやすく、見やすい板書です。いいですね!


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 4年生編)PART4
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授業風景です! 算数(令和3年2月8日 4年生編)PART3

令和3年2月8日(月)。

第二小学校は3年生以上の算数の学習では、習熟度別指導を行っています。
児童の実態に合わせた指導に取り組んでいます。

2学級を3クラスに分け、教員が丁寧に指導します。


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 4年生編)PART3
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授業風景です! 算数(令和3年2月8日 4年生編)PART2

令和3年2月8日(月)。

単元名は「変わり方」です。

伴って変わる2つの数量の関係を表にかいたり、○や△を使った式に表したりして調べることがねらいです。


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 4年生編)PART2
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授業風景です! 算数(令和3年2月8日 4年生編)PART1

令和3年2月8日(月)。

2月4日・木曜日、5校時です。
4年生の教室の様子です。

算数の学習中です。


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 4年生編)PART1
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2月8日(月)の給食

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☆今日の献立
ごはん
鮭のごまみそ焼き
小松菜汁
茎わかめのきんぴら
かんぺい
牛乳

授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART6

令和3年2月8日(月)。

「同じ数ずつ」の意味が、子供たちにも理解できたようです。
優しく、丁寧に指導する担任の先生が素晴らしいです。


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART6
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授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART5

令和3年2月8日(月)。

プロジェクターも活用します。
子供たちに分かりやすく指導するための工夫です。


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART5
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授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART4

令和3年2月8日(月)。

具体物を使い考えます。

個人思考(主体的)➥グループ話し合い(対話的)➡全体発表➡個人再思考(深い学び)
アクティブラーニング的手法を授業に取り入れています。さすがです。


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART4
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授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART3

令和3年2月8日(月)。

単元名は「おなじ かずずつ」です。

かけ算やわり算の素地となる「同じ数ずつ」の意味を理解し、数の感覚を豊かにすることがねらいです。


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART3
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授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART2

令和3年2月8日(月)。

2月4日・木曜日、3校時です。
1年生の教室の様子です。

算数の学習中です。


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART2
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授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART1

令和3年2月8日(月)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
澄み切った青空が、広がっています。

天気予報によると日中の最高気温は「8度」くらいまでしか上がらないようです。
寒いです…。


授業風景です! 算数(令和3年2月8日 1年生編)PART1
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連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART6

令和3年2月5日(金)。

第二小学校と第四中学校は将来、義務教育学校として開校する予定です。
教職員同士が顔と名前を覚え、互いの思いや考えを伝え合うことが大事です。

義務教育学校開校に向けた準備は、すでに始まっています!


連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART6
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連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART5

令和3年2月5日(金)。

学習、生活指導、特別活動、学校行事等。
様々な分科会に分かれて話し合います。


連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART5
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連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART4

令和3年2月5日(金)。

新型コロナウイルス感染症拡大防止のため「分科会」の人数を、ぐっと減らしました。
3〜5人程度の人数です。


連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART4
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連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART3

令和3年2月5日(金)。

分科会に分かれて話し合います。

議題は「義務教育学校に向けた取組」についてです。
小学校と中学校で「できること」を考えます。


連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART3
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連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART2

令和3年2月5日(金)。

小中一貫教育の日です。
小学校教員と中学校教員による情報交換会です。


連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART2
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連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART1

令和3年2月5日(金)。

2月3日・水曜日、午後2時45分です。
第四中学校の様子です。

第二小学校と第四中学校の教員による話し合いです。


連携・継続・協力! 小中一貫(令和3年2月5日 第四中学校編)PART1
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2月5日(金)の給食

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☆今日の献立
ツナマッシュサンド
クリームシチュー
フレンチサラダ
あまおう
牛乳

授業風景です! 国語(令和3年2月5日 5年生編)PART6

令和3年2月5日(金)。

自分の考えを確かめるために「辞書」を活用します。

「なるほど!」
「やっぱりね!」

子供たちは自信を深めます。それが大事なのです。


授業風景です! 国語(令和3年2月5日 5年生編)PART6
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授業風景です! 国語(令和3年2月5日 5年生編)PART5

令和3年2月5日(金)。

かんしん…感心? 関心?
さいかい…再会? 再開?
いがい…意外? 以外?


授業風景です! 国語(令和3年2月5日 5年生編)PART5
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