2年生はテレビ電話「スカイプ」(インターネット)を利用して現地の宿舎の方と画面を通してお話を聞き、またこちらからも代表生徒の質問を行いました。本来であれば、現地の方をお招きして直接お話を聞いていたのですが、昨今の状況からテレビ電話を通しての交流となりました。

いよいよトイレ工事が本格的に始まります。この先、工事車両が校内を通行することが増えるため、本日放送で生徒全員に通行が制限されることを説明しました。
また午後には生徒と車両の動線を区切るためのコーンが設置されました。

３年生に対して助産師会の協力を得て、いのちの授業「赤ちゃんふれあい」が行われました。昨今の感染状況から、実際に赤ちゃんとのふれあいはできませんでしたが、現場で働く助産師さんのお話にはとても説得力がありました。スライド、妊婦体験ジャケット(担任の先生が着用しました)、赤ちゃんの人形などを使用した授業は大変わかりやすく、生徒の心に訴えるものがありました。

　本校では委員会活動の一環としてあいさつ運動を展開しています。

　「あいさつは心をつなぐ合言葉」

いよいよ今日から期末考査が始まりました。本日の教科は　１校時　国語、２校時　美術、３校時　音楽です。今日はやや涼しい気候なので、より集中して取り組めることと思います。

　体育館での朝礼は当分の間できないので、今朝は放送による朝礼を行いました。生活指導主任から「いじめ防止」等のお話を約１０分にわたり行いました。生徒たちはみなしっかりとお話を聞いていました。

　本日の課題は新聞記事の中に出てくる４つの言葉「報道」「批判」「完璧」「罵倒」について辞書で調べるというものです。ちなみに「完璧」の「ぺき」は壁(かぺ)という字ではありません。間違えやすいので注意していきましょう。

６校時の総合の時間、３学年では修学旅行の事前学習が始まりました。社会の村松先生がパワーポイントを駆使して様々な角度から、興味深い説明をしてくれました。３年生もとても引き込まれていました。そして一層修学旅行が楽しみになったことと思います。

　今日のテーマは語彙力強化(言葉あつめ)です。前回辞書で調べた4つの単語「清潔」「感心」「不思議」「改良」を使って文章を作るという課題です。知識だけでなく、頭をフル回転させて意味ある文章を作り上げなければなりません。使う言葉は１つの文章に対して１つでも２つでも、もちろん４つ全部使ってもいいそうです。一つだけならば簡単に作れると思います。

　例1　台所を「清潔」に保つ。

では２つ入れてみましょう。

　例2　「清潔」さをとても大切にする医療従事者の姿勢に「感心」した。

できそうですね。
ところが３つ、あるいは４つとなると、自分でストーリーを作っていかなくてはなりません。ちょっと苦労するかもしれませんが、なんだかアイディアが湧いてきませんか?
楽しみつつ学んでいきましょう。