体育館で４年生全員が養護教諭から保健の授業を受けていました。
　初経や精通の話など、第二次性徴の話を聞きました。子供たちから疑問や心配な点も事前に聞き、養護教諭だけではなく担任からも回答を聞いてほっとした子もいたようです。
　性教育は命の学習です。とても大切な学習ですので、保健の教科書を持ち帰りましたら保護者の方からも子供たちに話してあげてください。【副校長】

　パーマンなる不思議な人物（いつもの方ですが・・・）が教室に来て、担任の先生とチーム・ティーチングで一人１台の学習用のクロムブックを初めて触っていました。
　ログインをして、クラスルームに入ってお絵かきをしました。さすが、Society5.0を生き抜く若者です。先生の指示より先に先に行こうとします。この分野では子供たちの方が得意のようです。
　しかし、所詮機械ですから教師がどのように活用させるかによって学習の深まりが違います。これからは、そこを少しずつ教材研究を重ねていきます。【副校長】

　パーマンなる不思議な人物（いつもの方ですが・・・）が教室に来て、担任の先生とチーム・ティーチングで一人１台の学習用のクロムブックを初めて触っていました。
　ログインをして、クラスルームに入ってお絵かきをしました。さすが、Society5.0を生き抜く若者です。先生の指示より先に先に行こうとします。この分野では子供たちの方が得意のようです。
　しかし、所詮機械ですから教師がどのように活用させるかによって学習の深まりが違います。これからは、そこを少しずつ教材研究を重ねていきます。【副校長】

　パーマンなる不思議な人物（いつもの方ですが・・・）が教室に来て、担任の先生とチーム・ティーチングで一人１台の学習用のクロムブックを初めて触っていました。
　ログインをして、クラスルームに入ってお絵かきをしました。さすが、Society5.0を生き抜く若者です。先生の指示より先に先に行こうとします。この分野では子供たちの方が得意のようです。
　しかし、所詮機械ですから教師がどのように活用させるかによって学習の深まりが違います。これからは、そこを少しずつ教材研究を重ねていきます。【副校長】

炊き込みご飯
さばの竜田揚げ
温野菜サラダ
みそ汁
牛乳

　四谷中の三年生が家庭科で習ったことを生かして、バランスの良い給食の献立を考えてくれたので、実際の給食の献立として採用されました。今日の給食はその献立です。主食、主菜、副菜２品、牛乳でバランスばっちりの献立です。調理法も混ぜご飯、揚げ物、あえ物、汁物と重ならないように工夫されていて、とてもおいしくいただきました。「５つの輪」にするためには、果物を家で食べるとよいですね。

パエリア
ポテトオムレツ
ＡＢＣスープ
牛乳

　スペイン料理のパエリアを、給食風にアレンジして作りました。パエリアは、サフランという花のめしべを使って黄色いご飯に仕上げますが、今日の給食ではカレー粉で色を付けました。エビ、イカ、鶏肉、野菜がたっぷり入ったご飯なのでいつもよりも出来上がり量が多かったのですが、よく食べてくれました。３学期は子供たちの体が大きくなり、残菜量は１学期に比べて格段に減ってきています。一人一人に必要な量を受け取ってほしいので、ご家庭ではしっかりと給食を食べるように声掛けをお願いします。

　今回は、教室でリアルタイムに様子が分かるようにしました。
　１枚目のように、ＷｅｂカメラとＰＣで子供たちの活動している様子を撮影します。
Ｗｅｂ会議システム（今回はＭｅｅｔを活用しました）で各教室に配信します。
その様子を大型モニターで見ます。（２，３枚目）
　体育館にいても、教室からの笑い声が同じタイミングで聞こえてきました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

　６年生を送る会がありました。
　１〜５年生が６年生に向けて感謝の気持ちや卒業のお祝いの気持ちを伝えます。
　在校生は卒業式に参列しませんので、この６年生を送る会が子供たちにとってお別れの会となります。５年生は６年生から最上級生のバトンを受け取る日です。
　新型コロナウイルス感染症の影響から、全校児童が一同に会しての６年生を送る会はできませんでした。各学年が代わる代わる体育館に来て、気持ちを伝えました。その様子を他の学年の子どもたちはテレビモニターでオンラインで見ました。その場とは違いますが、リアルタイムで雰囲気は伝わったようです。
　６年生のお礼の出し物は合奏でした。今年は、どの学年もなかなか合奏ができなかったのですが、練習の甲斐がありとても上手に演奏していました。子供たちからアンコールがかかっていました。
　どうやったら実施できるのかを教員が検討して実施した６年生を送る会でしたが、とてもほのぼのとしていい会になりました。【副校長】

ごはん
赤魚の薬味焼き
豆腐のうま煮
にんじんしりしり
牛乳

　赤魚とたっぷりの豆腐を使った、たんぱく質多めの献立です。体の筋肉になるたんぱく質を十分に摂って、体内での化学反応を助ける野菜もたくさん食べて、しっかりとした体に成長してほしいです。

　ミシンを使ってエプロンの製作をしています。
　布に折り目をつけて待ち針でとめ、ミシンで真っすぐ縫っています。けががしないか冷や冷やしながら見ていましたが、プロに教わった効果でしょうか。全然不安な様子も見せずにスイスイ縫っていました。出来上がりが楽しみです。【副校長】