笑顔ルーム ３
人には視覚・聴覚・味覚・臭覚・触覚があることを勉強しました。 見えないところで音を鳴らし、好きな音か嫌いな音か試し、 人によって、不快に思う音が違う事がわかりました。 ゲーム等をした後、後半は学習をしました。 笑顔ルーム ２
人には視覚・聴覚・味覚・臭覚・触覚があることを勉強しました。 見えないところで音を鳴らし、好きな音か嫌いな音か試し、 人によって、不快に思う音が違う事がわかりました。 ゲーム等をした後、後半は学習をしました。 笑顔ルーム １
人には視覚・聴覚・味覚・臭覚・触覚があることを勉強しました。 見えないところで音を鳴らし、好きな音か嫌いな音か試し、 人によって、不快に思う音が違う事がわかりました。 ゲーム等をした後、後半は学習をしました。 あさひ学級 生単 ２
砂場で山を作り、水を流して実験しました。 あさひ学級 生単 １
砂場で山を作り、水を流して実験しました。 ５年生 家庭科 ５
習った縫い方で、作品を作りました。 フェルトのボールの他に、ティッシュ入れ、 ペンケース、マスコットなど 一生懸命作っていました。 ５年生 家庭科 ４
習った縫い方で、作品を作りました。 フェルトのボールの他に、ティッシュ入れ、 ペンケース、マスコットなど 一生懸命作っていました。 ５年生 家庭科 ３
習った縫い方で、作品を作りました。 フェルトのボールの他に、ティッシュ入れ、 ペンケース、マスコットなど 一生懸命作っていました。 ５年生 家庭科 ２
習った縫い方で、作品を作りました。 フェルトのボールの他に、ティッシュ入れ、 ペンケース、マスコットなど 一生懸命作っていました。 ５年生 家庭科 １
習った縫い方で、作品を作りました。 フェルトのボールの他に、ティッシュ入れ、 ペンケース、マスコットなど 一生懸命作っていました。 ６年生 音楽
パートに分かれてうたっていました。 マスクが辛そうでした... 給食の時間 ２
おしゃべりしながらのランチはできませんが、 やはり給食の時間は楽しいようです。 牛乳パックの開き方も上手になってきました。 給食の時間 １
おしゃべりしながらのランチはできませんが、 やはり給食の時間は楽しいようです。 牛乳パックの開き方も上手になってきました。 ☆きょうのこんだて☆ ７月３０日（木）
わかめスープ とうもろこし 牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ７月２９日（水）
スタミナ炒め 枝豆 トマトと玉子のスープ 冷凍みかん 牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ７月２８日（火）
豆サラダ ヨーグルトの恩方ブルーベリーソース 牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ７月２７日（月）
サバのカレー揚げ 油揚げと小松菜の煮浸し なめこ入り味噌汁 牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ７月２２日（水）
焼きししゃも ラーサイ 塩肉じゃが すいか 牛乳 ☆きょうのこんだて☆ ７月２１日（火）
ホキと大豆のごまがらめ キャベツのじゃこ炒め 小松菜汁 牛乳 ６年生 図工 ３
墨の濃淡、太さ、かすれ、にじみなど 工夫して龍をかき、染料で色をつけ かっこいい龍ができあがっていました。 |