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「給食の献立 6月25日(木)」

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*今日の献立*


・みそラーメン
・フレンチポテト
・牛乳


 暑い時期でも、ラーメンは美味しいですね。

1年生 音楽 学級活動

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音楽ではリズムをとりながら、言葉あそびをしていました。
みんな夢中になって、リズムよく取り組んでいました。
学級活動では、よりよい自分に向けて考えました。

6年生 体育

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体つくり運動に取り組みました。
新聞紙の上にボールを載せて走り、チームの速さを競っているところです。
新聞紙から新聞紙へ上手にボールを受け渡し、バランスを取りながら走りました。
一回戦目より二回戦目はさらに速くボールをつないでいました。
みんな真剣な中でとても楽しそうでした。

「給食の献立 6月24日(水)」

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*今日の献立*


・キムチチャーハン
・春雨スープ
・牛乳


 今日はちょっと辛めのキムチチャーハンと具だくさんの春雨スープです。

「今日の給食 6月23日(火)」

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*給食の献立*

・揚げパン
・野菜スープ
・牛乳

 今日は、久しぶりのきなこ揚げパンです。
 給食室でパンを揚げ紙袋に入れて配膳しました。

1年生 図工

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紙の形をいろいろな向きから見て、表したいことを決めます。そして、紙の色や置き方を考えて作品を仕上げます。子供たちは花をイメージしながら何枚も紙を重ねて、台紙に貼り付けながら作品に取り組みました。梅雨の時期、紫陽花がきれいですが、子供たちが作る個性あふれる花々にも注目です。

5年生 図工

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「形を切って開いてみよう」をテーマに色画用紙を切って、台紙にはり、作成に取り組んでいました。
みんな思い思いに切り絵のような素敵な作品作りをしています。
どんな作品が完成するか楽しみです。

2年生 国語

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「きつねのおきゃくさま」の文学教材を学習しています。
「かみさまみたい」と言われたきつねのきもちを考えることが今回のテーマでした。
子供たちは、物語に書かてれいることを根拠にしながら、気持ちを想像して表現することができました。

1年生 音楽

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今日から1年生の5時間授業が始まりました。
初めての5時間目ですが、みんなよく頑張って学習に取り組んでいました。
音楽では、リズムに合わせて、歌ったり手をたたいたりして、楽しそうに活動していました。

「給食の献立 6月22日(月)」

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*今日の献立*

・スパゲティミートソース
・コーンサラダ
・牛乳


 今日は子供たちに大人気のスパゲティミートソースです。
 いつもはスパゲティとミートソースは別々に出しますが、今日は給食室であえてから配缶しました。

1・3年生 道徳

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友だちとのかかわりについて、多様な意見を出しながら一生懸命に考えていました。
自分自身を見つめて、思いや考えを深めていくことことにつながりました。

「給食の献立 6月19日(金)」

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*今日の献立*

・ミルクパン
・クリームシチュー
・フレンチサラダ
・牛乳


 今日は、子供たちが大すきなクリームシチューです。少し寒かったので体が温まりました。

「今日の給食 6月18日(木)」

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*給食の献立*

・パエリア
・ミネストローネ
・牛乳


 パエリアは、スペインを代表する世界的に人気の料理です。今日のパエリアは、イカやエビ、ほたての貝柱などの魚介類がたくさん入ってうまみが凝縮されています。
 ミネストローネは、イタリアの野菜スープで、決まったレシピはなく、田舎の家庭料理だそうです。

2年生 国語

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文学教材「きつねのおきゃくさま」の学習を進めています。
子供たちは、物語の登場人物の心情等についてよく考え、学習を深めていました。

3年生 算数

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わり算の学習を進めています。
意味をよく考えながら、学習をしていました。
みんな真剣に取り組んでいます。

6年生 体育

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暑い一日でしたので、休憩も適宜とりながら、体育の学習を進めています。
学習の最後に、50m走のタイムを計測しました。
みんな一生懸命に走っているので、かなり速く走っているように見えます。
さて、学年が上がり、タイムが上がったでしょうか。

「今日の給食 6月17日(水)」

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*給食の献立*

・きのこごはん
・塩肉じゃが
・牛乳


 今日はきのこたっぷりのごはんと、塩味の肉じゃがでした。


給食の様子

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給食が始まって2日目です。
今日のメニューは子供たちに人気のカレーライスだったので、
よく食べていました。とてもおいしかったようです。
給食時のルールもしっかりと守り、みんな静かに過ごしています。

「今日の給食 6月16日(火)」

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*給食の献立*


・カレーライス
・牛乳


 今日の給食は子供たちの大好きなカレーライスでした。たくさんおかわりをして食べてくれました。

学習の様子

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通常の時間割での学習活動が始まり2日目です。
2年生以上は6時間の授業です。
学校の休業期間を経て、ようやく様々な教科の学習活動が始まりました。
どの学習も子供たちは真剣によく取り組んでいます。
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