1年生 図工 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 手作りカメラを持って、校庭を旅行しました。 教室に戻って、写真に色を付け、仕上げました。 1年生 図工 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 手作りカメラを持って、校庭を旅行しました。 教室に戻って、写真に色を付け、仕上げました。 ☆きょうのこんだて☆ 2月2日(火)![]() ![]() 大豆のカリント揚げ つみれ汁 牛乳 節分の行事食献立でした。 今年の恵方(縁起がいい方角)は、南南東です。 ☆きょうのこんだて☆ 2月1日(月)![]() ![]() オムレツ 野菜のカレースープ煮 牛乳 今回のえがお教室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タイミングや力のかけ具合は、声かけの仕方によって合わせられるということを学びました。 2年生から5年生のメンバーみんなで協力できました。 4年生 理科 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 空気、水、金属の、温度による体積の違いを調べました。 4年生 理科 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 空気、水、金属の、温度による体積の違いを調べました。 5年生 家庭科 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() コロナ感染予防のため、子どもたちは観察といった形式でした。 先生がお米を研いでいる様子も、順番で見ました。 二つのガラス鍋で、炊いている間も観察できました。 一つは吸水を30分以上し、一つは研いですぐに炊きました。 吸水をしたお米のほうが、ふっくらやわらかだったようです。 自分たちが育てたお米なので、おいしさも、ひとしおだった事でしょう。 5年生 家庭科 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() コロナ感染予防のため、子どもたちは観察といった形式でした。 先生がお米を研いでいる様子も、順番で見ました。 二つのガラス鍋で、炊いている間も観察できました。 一つは吸水を30分以上し、一つは研いですぐに炊きました。 吸水をしたお米のほうが、ふっくらやわらかだったようです。 自分たちが育てたお米なので、おいしさも、ひとしおだった事でしょう。 5年生 家庭科 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() コロナ感染予防のため、子どもたちは観察といった形式でした。 先生がお米を研いでいる様子も、順番で見ました。 二つのガラス鍋で、炊いている間も観察できました。 一つは吸水を30分以上し、一つは研いですぐに炊きました。 吸水をしたお米のほうが、ふっくらやわらかだったようです。 自分たちが育てたお米なので、おいしさも、ひとしおだった事でしょう。 6年生 国語 3![]() ![]() ![]() ![]() 一人1冊、その人物について説明をします。 1分間という時間内におさえる事にも挑戦していました。 6年生 国語 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一人1冊、その人物について説明をします。 1分間という時間内におさえる事にも挑戦していました。 6年生 国語 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一人1冊、その人物について説明をします。 1分間という時間内におさえる事にも挑戦していました。 3年生 算数![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 生活![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本を見ながら、難しい物に挑戦している子もいました。 みんな集中して、上手にできていました。 4年生 算数![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ☆きょうのこんだて☆ 1月29日(金)![]() ![]() 海苔の佃煮 サバの辛味噌焼き ごま大根 吉野汁 牛乳 ☆きょうのこんだて☆ 1月28日(木)![]() ![]() 肉団子スープ 豆とナッツのサラダ みかん 牛乳 ☆きょうのこんだて☆ 1月27日(水)![]() ![]() 野菜スープ フルーツヨーグルト 牛乳 ☆きょうのこんだて☆ 1月26日(火)![]() ![]() きびなごの甘酢漬け 味噌すいとん 浅漬け 牛乳 戦争中や戦後に食べ物が不足して、給食も続けられない時がありました。米が不足し、そのかわりに食べた料理が小麦粉を団子にして味噌汁などに入れた「すいとん」です。今日の給食のすいとんには黒ごまも入っています。 |