7月2日(木)の給食

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☆今日の献立☆

   ・夏野菜のカレーライス
   ・オニオンスープ
   ・ふかしとうもろこし
   ・牛乳

    今日は八王子で栽培された「とうもろこし」を使いました。
    朝どれのとうもろこしを納品していただきました。
    甘くておいしい地元の食材です。

5月29日(月)の給食

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☆今日の献立☆

   ・とりそぼろごはん
   ・ちんげん菜のスープ
   ・牛乳

    「とりそぼろごはん」は人気のメニューです。
    今日はとりそぼろの中に大豆を細かくして入れました。
    肉のうまみがしみ込んで、ボリュームもあります。
    炒り卵の黄色・いんげんの緑などいろどりもカラフルです。

6月26日(金)の給食

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☆今日の献立☆

   ・ミルクパン
   ・クリームシチュー
   ・フレンチサラダ
   ・牛乳

    給食のクリームシチューはルーから手作りです。
    バターと小麦粉を焦がさないようにじっくり時間をかけて
    炒めて作ります。
    なめらかでこくのあるホワイトルーは手作りならではです。

6月25日(木)の給食

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☆今日の献立☆

   ・パエリア
   ・ミネストローネ
   ・牛乳

    パエリアはスペインの料理で、地元で採れたお米に
    肉や野菜、魚介を使った料理です。
    給食では、野菜のほかに鶏肉・むきえび・いか・干しほたてなど
    具だくさんで作りました。

6月30日(火)おまつりの夜空 完成へ

30日(火)6時間目の図工は4年1組です。前回から二週間経って、ずいぶん進んでいました。色とりどりの輝きが背景になるように、木をデザインしたものを描いているようです。もうすぐ完成です。
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6-2 いのちの大切さを2

悩みや不安がある時、どのように対処してますか。
プリントに記入してみましょう。
それから、近くの人と意見を交換してみましょう。

6年2組では、悩みや不安への対処を通して、大切ないのちを守る
方法を考えました。
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6-2 いのちの大切さを1

29日(月)2時間目に、6年2組で「いのちの大切さを共に考える日」の授業がありました

はじめに、DVDを少し視聴して、悩みや不安について学びました。
そして、「悩みや不安が出てきた時に、どのようにしたらよいか。」に
ついて考えました。
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いのちの大切さを4

校長先生の身の回りでも、今まで亡くなった人がいます。
自分が、ああ生きているなあと思う時、その人たちの分まで
「人に親切にしよう。」「生きていることを楽しもう。」と
思うのです。

今週は、「いのちの大切さを共に考える日」です。
その授業の中でも、真剣に学んでください。
そして、学んだことについて書いてみてください。
みなさんが書いたことを読むのを楽しみにしています。

お話を終わります。
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いのちの大切さを3

ところで、みなさんは、何をしている時、生きていると感じますか。

遊んで楽しかった時
けんかしてつらかった時
何かにがんばって、チャレンジしている時
おいしいものを食べた時
大好きな人に会った時
お墓参りに行った時
できなかったことが、できるようになった時
身近な人が病気になった時
すごい頑張ったなと思える時
家でリラックスできた時

まだまだたくさんあるでしょう。

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いのちの大切さを2

みなさんは、学校に来るとき、どんなことを考えてきますか
校長先生は、朝、二つのことを心に決めて学校に来ています。
一つは、人に親切にしよう。もう一つは楽しいことをしようです。

どうして、この二つのことを思って学校に来るかというと、それは
いのちに限りがあるからです。

共に生きている人にも楽しい一日を送ってもらいたい。そして、自分も
生きている毎日を楽しく過ごしたいと思っているからです。
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6月29日(月)いのちの大切さを1

29日(月)校庭で全校朝会がありました。間をあけて整列してから、全員がその場に座りました。今日は、校長先生から、「八王子市 いのちの大切さを共に考える日」に合わせてお話があります。
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めざせ300穴 5-2

26日(金)2時間目、5年2組の図工です。折った紙にデザインを描いて、それをカッターで2枚重ねて切り、穴をあけて広げます。すると、グラデュエーションに塗られた中におもしろいデザインがあらわれます。カッターで切る穴の数について、「めざせ 300穴」と板書されていました。
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6月26日(金)漢字の部首 4-1

26日(金)1時間目、4年1組の国語は、漢字の部首の学習です。部首について学んだあと、糸偏のつく漢字、人偏のつく漢字と、書ける漢字を集めて、漢字について楽しく学習です。
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キックペース 3-2

25日(木)3年2組が外でキックベースをしていました。蹴ったら1塁に向かって全速力。フォースアウトやタッチアウトではなくて、内野に描かれた円に、ボールと守備の児童全員が入ってしゃがむまで走ることができます。
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インタビュー 6-1

25日(木)6年1組の児童が、校長先生や副校長先生に質問しています。「まんがを学校に持ってくること」や「体育館を子供だけで使うこ」についてなど、各グループが考えている問題について、お話を聞いていました。国語の討論の授業について準備をしているところです。
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避難訓練

25日(木)「訓練、訓練、理科室から出火しました。」と放送が入り、6月の避難訓練が行われました。今日は、防災頭巾をかぶって廊下に並ぶところまでです。校長先生から、「命を守る訓練なので、毎回、真剣にやりましょう。」と放送でお話がありました。
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6月25日(木) あいさつ運動

25日(木)「おはようございます」のさわやかな声が校舎の中に響いています。今朝から「あいさつ運動」が始まり、代表委員の児童が、登校して来た児童に「おはようございます」の声をかけています。気持ちのよいあいさつで、気持ちのよい一日のスタートです。
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お別れ作文

24日(水)今週、月、火、水のお昼の放送で、3月末で退職・異動された方へのお別れの作文が放送されました。各クラスの代表が自分の作文を読んでくれました。離任式がなくなり残念ですが、みんなで書いた作文集が、お世話になった方のもとに送られます。
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一緒に2

1年生が出てくるのを待ちわびていた高学年の児童も、一緒に遊んで、とってもうれしそうでした。
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一緒に1

24日(水)今日から、1年生は、休み時間も校庭で遊びます。さっそく外に出で元気に走ったり、遊具で遊んだりしました。
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