学校紹介のページを作りました
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６月２４日給食
ごぼうと聞くと、冬のイメージがありますが、春から今頃に収穫されるものを新ごぼうと言います。冬のごぼうより、甘みがあり香りもよいのが特徴です。ミネストローネはたっぷりの野菜とけずりだしを合わせて煮込みました。子ども達の好きなABCマカロニも入れました。 ６月２３日給食
ししじゅうしは沖縄の郷土料理です。「しし」は豚肉、「じゅうし（い）」は混ぜごはんという意味です。豚肉と刻み昆布が入っています。 ６月２２日給食
えびがたっぷり入ったチャーハンでした。ごはんに麦も入れて栄養価アップです。ワンタンスープはワンタンの皮を刻んで入れました。給食のスープはコンソメなどの化学調味料は使用せず、削り節からだしをとっています。 ６月１８日給食
キムチやニラを使ったスタミナメニューです。給食で使用しているキムチは辛みが控えめです。たくさんの野菜、卵と一緒に炒めて美味しいチャーハンができました。スープはニラがたっぷり入っていましたがこちらもよく食べていました。 ６月１８日給食
簡易給食のため、量を増やして提供していますが、残りもほとんどなく、よく食べていました。かきたま汁は削り節からだしをとっています。野菜と卵の優しい甘さで美味しくできました。 ６月１６日給食
ミートソースには玉ねぎを４０キロ使っています。調理員さんが、甘みがでるようによく炒めて作ってくれました。ヨーグルトは配膳を簡単にするためにカップのものにしました。いつもと違う〜！と喜んでいました。 ６月１５日の給食
カレーライス（八王子産ズッキーニ入り） 今日から給食が始まりました。簡易給食という形ではありますが、子ども達に給食を届けることができて嬉しく思います。給食室一同、安全で美味しい給食を目指して取り組んでまいります。 今日は、八王子産のズッキーニ、玉ねぎを使用したカレーライスです。調理員さんが心を込めて作ってくださいました。また、今日から牛乳が瓶装から紙パックに変わりました。クラスで飲み終わった牛乳パックを開いて、給食室で洗ってリサイクルに出すことになります。 羽化したよ！
１組で観察をしていたところ、そのうち１匹が動き出し、 「先生、羽化してる！」 なんと、観察中にさなぎが頭が出て、しわしわの羽が出てきたのです。 担任側が、成虫になる準備ができていなかったので、 少しドタバタしましたが、無事に蝶になり、３年の教室から巣立っていきました。 ただ、成虫を見たら育てていたのは、モンシロチョウではなく、モンキチョウだったようです。 その後、職員室でもさなぎが羽化しました。 やっぱりモンシロチョウではなく、モンキチョウでした。 今回は動画も撮影できたので、授業で一緒に見たいと思います。 なお、蝶がボールペンにとまっているのは、元々さなぎになった場所から外して観察をしていたため、羽化したときにあわててとまらせたためです。 朝、成瀬先生と お：「観察しているときに羽化しないよね？」 な：「いや、まだじゃない？」 なんて話をしていたのがフラグになったのかもしれません。 残りのさなぎもピクピク元気に動いているので成虫になるのも近いでしょう。 楽しみですね。 授業も工夫しています。
四年生の国語では、漢字の部首のフラッシュカードが、六年生の理科では大画面テレビが授業に登場しました。 今週はクラスを二つに分けて毎日授業です。
iPhoneから送信 少しの工夫で子ども達に安心感を
学校が再開しました。コロナウィルスに対して恐怖心や過剰に反応する子供たちもいて、心のケアも大切にしていきたいなと考えています。
ウィルスは目に見えないので、子供たちは余計に恐怖心が生まれることもあるようです。ずっと家に閉じこもっていれば安全ではありますが、なかなかそうはいきません。初めはステイホームを嬉しく感じ、のびのび過ごしていた子供たちも徐々にストレスが増えてきた様子も見られました。 緊急事態宣言解除後もコロナ前の生活に急に戻すこともできません。いろいろな工夫をして、少しでも安心できる時間や状況を増やしていけるといいですね。 １．手洗いは、歌などを活用して楽しく♪ 少しでも楽しく取り組める工夫を手洗いに導入してみてはいかがでしょうか。ネットで検索すると動画がたくさんでてきます。「ぞうさん」の歌を歌い終わるまで手を洗うのも簡単でおすすめです。 ２．少しでも安心してもらうために 学校では、薬剤師さんなどの話も参考に座席や水道・トイレなど可能な範囲で消毒を行ったり、換気を行ったり対策を立てています。そうした情報を子供たちに伝えることで、安心感にもつながります。 ご家庭でも、「手をしっかり洗ったから大丈夫」「換気を頻繁に行うなど充分気をつけている」ことを確認する機会を作ってみてください。安心材料となるかもしれません。 ３．心の距離は離さないために 久しぶりに会う友達とはついつい距離が近くなってしまいがちです。でもウィルスが怖くて、身体接触が怖いと感じてしまう子もいるようです。スキンシップは情緒面でも効果が大きいですが、人との距離をとりながらも「心」の距離を縮める方法はたくさんあります。これを機に、気の利いた挨拶や、気持ちを伝える言葉の表現を一緒に考えて活用していくのもよいかもしれません。 
５年「言葉と事実」の学習用動画
昨日今日と登校日です。昨日は子どもたちの元気な顔を見て、担任も元気をもらいました。
今日も子供たちに会えるのが楽しみです。 国語の「言葉と事実」の学習用の動画を作成しましたので、ワークシートの確認のために見てください。 「言葉と事実」 指導開始のお知らせ
６月２２日（月）より
けやき教室の指導を開始いたします。 個別の指導カレンダーを封書にて在籍学校で渡していただきますので ご確認ください。 
６年生 学年だより
少し早いですが、６月の学年だよりを今日子供たちに配りました。同じものをホームページにも載せますので、ご確認ください。来週から毎日登校になります。来週からは２時間目からの授業に変わりますので、登校時刻が９時２０分までになります。よろしくお願いします。
６年生 学年だより ３年生 ２７日体育その２
今度はかた足立ちになってから、右手で左足首をタッチしましょう。 一まい目の写真では右足を上げて、両手をかるくひろげています。２まい目ではそのままかた足立ちで右手で左足首をタッチしています。はんたいがわの手はまっすぐ上にのばします。 右手ができたら右足だけで立って、次は左手で右足首をタッチしてみよう！ ぐらぐらしないように気をつけてやってみてね！ 今週の体そうはどれも体の「体幹（たいかん）」という内がわの力を育てる運動です。この体幹が強くなると、立っているときや、つくえで勉強するときのしせいがよくなると言われています。しせいがよくなると、勉強もうまくできると言われています。 ６月からの学校生活に向けて、がんばってみてください。 ３年生 ２７日体育その１
前回の体育の運動はできましたか？今日は新しい体の動かし方にチャレンジしてみましょう！ 今日の運動は二つありますが、どちらもかた足で立つので、たおれないようによく注意して行ってください。もし、むずかしいようだったらむりしないように気をつけてください。 １まい目のしゃしんのポーズから２まい目のしゃしんのポーズになる運動です。 １まいめでは右足を横に上げて、左手をななめ上にあげています。それを体のまえにもってきて右ひざと右ひじをくっつけます。そしてまたもとにもどします。 これを右と左でこうごにやってみましょう！ もう一つの運動はべつの記事にのせますのでそちらも見てください。 社会の動画をアップしました5年「植物が成長する条件」の動画をアップしました |
学校便りその他配布文書家庭への通知文1学力向上・学習状況改善計画緊急のお知らせPTAからの連絡いじめ防止基本方針校内研究学年からのお知らせ子どものおうえんページおんどくだいく学校紹介動画配信 |
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学校だより5月4枚め コロナ対策