6日(月)5時間目、2年2組では、先日行った町探検の紹介カードをつくっていました。写真を見て思い出して、絵や文章を丁寧に記入していました。

6日(月)1年1組の音楽では、先週教えていただいた「ともだちっていいな」を、みんなで楽しそうに歌っていました。その後、「ぶんぶんぶん」をリズムにのって歌いました。

☆今日の献立☆

　　　・カラフルピラフ
　　　・白身魚のハーブ焼き
　　　・スティックサラダ
　　　・ＡＢＣスープ
　　　・牛乳

　　　　「スティックサラダ」はにんじんときゅうりをスティックに切り
　　　　ボイルしました。
　　　　ドレッシングは、ケチャップやチリパウダー・ウスターソース
　　　　鶏ひき肉などを使ってスパイシーなディップソースにしました。
　　　　甘酸っぱいソースは野菜によく合います。

6日(月)3時間目のパソコン室、5年3組が「八王子の特色」について調べていました。食べ物やお祭りなど、自分で課題を設けて調べています。

6日(月)2時間目、2年1組は音楽の授業です。先生が、「けんばんハーモニカを吹くとき、気を付けることはなんですか。」と聞くと、「ゆびづかい」「手をまるくする」と答えが返ってきました。この二つに気を付けて演奏していました。

3日(金)6時間目、5年3組も、「きよみちゃん」のお話を通して、いのちの大切さを考えました。

3日(金)6時間目、5年2組は、「きよみちゃん」のお話を通して、いのちの大切さを考えました。

3日(金)3時間、4年1組は、「走れ江ノ電　光の中へ」を通して、いのちの大切さを考えました。

3日(金)今日はゲストティーチャーを迎えての授業です。はじめに担任の先生と、「空色の自転車」のお話を通して、いのちの大切さを考えました。最後に、事務の田代さんから、自分が小学校の頃に経験した事故のお話を聞いて、いのちの大切さを学びました。(このお話の場面の写真がなくて、すみません。)

3日(金)6年生の図工です。黒い紙の角が入るように四つに自由な曲線で切ったら、白い紙の角に合わせて貼ります。そこに別の紙に描いた模様を貼り、あとはペンで仕上げていきます。白と黒の組み合わせで、勢いのある絵がつくられていました。

3日(金)アシスタントティーチャーの先生による「いのちの大切さを共に考える日」の授業です。1年生が七夕かざりに書いた願いや「ともだちっていいな」の歌を中心に、いのちの大切さを学びました。

2日(木)「いのちの大切さを共に考える日」の授業で、ALTの先生に、ナイジェリアの家族についてお話をしていただきました。外国のことを通して、いのちの大切さについて考えました。

1日(水)5時間目は、音楽の先生による授業です。「3.11」の時、津波の被害にあった釜石市。そこで作られた「いつかこの海を越えて」の歌に込められた願いをもとに、いのちの大切さを考えました。

1日(水)5時間目に、算数専科の先生による「いのちの大切さを共に考える日」の授業がありました。「ぞうれっしゃがやってきた」のお話をもとに、戦争の中でも動物のいのちを守ろうとする人々の姿を通して、いのちの大切さを考えました。

1日(水)4時間目、1組と同じように、1年2組も、「はむすたあの　あかちゃん」のお話を中心に、いのちの大切さを、みんなで考えました。

1日(水)4時間目、1年1組は、「はむすたあの　あかちゃん」のお話を中心に、いのちの大切さを、みんなで考えました。

1日(水)3年1組の「いのちの大切さを共に考える日」の授業。道徳の教科書にある「いただいたいのち」を中心に、みんなで学びました。自分や周りの人が入院した時のことから、小児がんになったゆきさんやおかあさんの気持ち、周りの人の支えで命がつながっていることを考えました。

1日(水)今朝は校庭で、委員会の委員長を紹介する集会がありました。「私は〇〇委員会の委員長になりました〇〇〇〇です。全校のみんなが気持ちよく学校生活を送れるように頑張ります。」など、一人一人が委員長としての抱負をしっかり述べてくれました。

30日(火)5時間目、2年1組でも2組と同じように、道徳の教科書にある「ぼく」を遠して、生きる喜びを考えました。

30日(火)4時間目、2年2組では、道徳の教科書にある「ぼく」をとおして、自分のすきなことから生きる喜びを考えました。