ご協力ありがとうございました
１日でたくさんのふきんが集まり、教職員一同、驚き大喜びしました。 保護者の方々の命に対する意識の高さと、学校への応援を感じて、本当に嬉しかったです。 ありがとうございました！ また、消毒剤なども寄付してくださる方もいらっしゃいました。 チーム上壱小の結束力を感じました。 今後もよろしくお願いします。 ５月のけやき教室のなふだ けやき教室担当 井上先生
けやき教室にかようみなさん、元気にしていますか？
みなさんがいない「けやき教室」は、とってもしずかで さみしいです。 はやく学校がはじまって、また、みんなで勉強（べんきょう）したり、 なかよしタイムの時間（じかん）に遊（あそ）んだりしたいですね。 この前、けやき教室の名札（なふだ）に、その月にあった絵をいれて いきます！と言っていましたが・・・・・・。 ５月は「子どもの日」の絵を入れてみました。 教室前のろう下の壁（かべ）にもこいのぼりと菖蒲（しょうぶ）の花も かざりました。 けやき教室の先生たちが、終わりの会に話してくださる、月ごとの行事 （ぎょうじ）や植物（しょくぶつ）のお話もまた聞きたいですね。 
4月30日(木) 子供たちへ
いつもなら、ゴールデンウイークにむけて、わくわくしてるころなんだろうけど、ことしはがまんがひつようだね。 でも、今のがまんが、きっとあとで大きなたのしみにつながるから、上壱分方小学校の子供（こども)たちのつよさをみせてくださいね。 もうしっている人もおおいとおもいますが、もうしばらく学校がおやすみになりました。 たくさんあそべる日をたのしみにして、体力（たいりょく)をつけておきましようね！ けんこうがいちばんですからね。 もちろん、おべんきょうもたいせつです。 こつこつとがんばろう！ お父さんやお母さん、お兄ちゃんやお姉ちゃんにアドバイスをもらうのも、たいせつなべんきょうです。 とくに、１年生はおうちのひとの言うことをよくきいて学校のべんきょうになれてくださいね。 校長先生より 校長室にはいるドアの写真（しゃしん)です。 こんな人にそだってほしいなあ。 4月30日(木) 保護者の皆様へ
校長の小柳です。
メールやホームページでお知らせしたように、臨時休業の再延長が決定しました。 お子様と過ごす毎日は、これまでと違う負担を感じてらっしゃる方も多いことと思います。 本当にお疲れ様です。 私たち教職員も、再開へのわずかな望みを胸に、準備を重ねていただけに残念です。 先が見えない戦いですが、お互いに踏ん張っていきましょう。 本日、家庭学習への協力を改めてお願いしたく、詳しいことをホームページ上に上げさせていただきました。 学校再開時に少しでも、スムーズに適応できるよう、お読みください。 学力の維持、向上も大切ですが、そのためには、何より勉強嫌いにさせないことが大切です。 柔軟に取り組んでください。 いろいろとお願いしますが、何よりも、保護者の皆様が笑顔でいることが最優先です。 よろしくお願いします。 けやき教室のなふだ けやき教室担当 井上先生
けやき教室の入口に 教室の名札（なふだ）ができました。 山田先生の手作りです！ あいているところには、季節(きせつ）の絵（え）を入れてみました。 毎月、その月にあった絵を入れていきます。 ４月は新学期（しんがっき）のようすにしました。 ５月は、どんな絵が入るでしょうか？ 学校にきたら見てみてください。 ようこそ上壱小へ 山田先生より
１まい目 左が ４年たんにんの いしい先生。 右が じむ室の わたなべ先生。 ２まい目 左が ５年たんにんの いわもと先生。 右が スクールサポートスタッフの しみず先生。 ３まい目 左が 音楽の いしはら先生。 右が 学校ししょ（図書室）のいちかわ先生。 みなさんと あえるのを 楽しみにしています。 早く 学校が はじまるといいですね。 もうすこしです。 みんな がんばろうね。 ５年生の先生より
今日は、先生たちで畑仕事をしてきました。山田先生が手伝ってくださり、立派（りっぱ）な畝（うね）ができました。 さて、ここで問題です。５年生は、畑で何を育てるでしょうか。 １．なす ２．いんげん ３．じゃがいも 答えは、学校で。 みんなに会える日を楽しみにしています。 給食室（きゅうしょくしつ）より 常世田由美子
給食室ではみなさんの「おいしい！」の声が きこえなくてさびしいです。 おうちですごしているみなさんは 野菜（やさい）をたべていますか？ すきなものばかりではなく、野菜やマメ、さかななど いろいろなものをバランスよくたべてください。 したのしゃしんには野菜がたっぷりとれる 給食のメニューをしょうかいしています。 さて、どこのくにのメニューかわかりますか？ こたえは、学校がはじまったときに給食けいじばんで！ 
【チーム専科（せんか）より】先週（せんしゅう）よりも成長（せいちょう）しました
先週、専科の先生（せんせい）たちで「目（め）を閉（と）じて片足立（かたあしだ）ち」チャレンジをしましたが、今週（こんしゅう）もやってみました。 結果発表（けっかはっぴょう）！ 石原（いしはら）先生 ２分（ふん）１２秒（びょう）！（まだまだよゆうがあるそうです。すごい！） 菊地（きくち）先生 ２５秒（すごくのびましたね〜） 小林（こばやし）先生 １９秒（２けたになりました） 田邊（たなべ）先生 １４秒（どんなときも、えがおがすてきです） １週間（しゅうかん）で人（ひと）はここまで成長（せいちょう）できるんですね。 本当（ほんとう）に、すばらしい！ こんなにもみなさんに会（あ）えなくて、大丈夫（だいじょうぶ）かな・・と心配（しんぱい）していますが、でも、おうちの人に支（ささ）えていただきながら、毎日（まいにち）少（すこ）しずつ成長（せいちょう）しているのではないかと期待（きたい）しています。 人間（にんげん）も成長していますが、植物（しょくぶつ）も成長しています。 学校（がっこう）の花壇（かだん）の花がかがやいています。 あたたかな春 ことばの教室 ねもと先生
今、世界中で「新型コロナ」という病気がはやっていて、これが原因（げんいん）で亡くなられる方が後（あと）を絶（た）ちません。病人が多いので、病院が足りなくなり、お医者さんや看護師（かんごし）さんたちがとても困って（こまって）います。みなさんが大変な気持ちはよくわかりますが、世界中の人たちが困っているということを考えて、お互いに辛抱（しんぼう）しましょう。 早く、この病気が去り、みなさんの笑顔を見られることを心待ち（こころまち）にしています。 あるなしクイズにちょうせん ことばの教室 やまもと先生
やまもとせんせいから みなさんへ あるなしクイズのちょうせんじょうを だします。 「ある」のことばには きょうつてん（おなじところ）が あります。 ぜんぶで３もん です。 ヒントは さいごに あります。 こたえはつぎの とうこうびに おしえます。 ヒントなしで とけるかな？ だい１もん ある：あいさつ いぬ うさぎ えんぴつ オニ なし：へんじ ねこ ニワトリ けしゴム ゆうれい だい２もん ある：サンダル ごま いちご ななめ はちまき なし： げた もち ぶどう まっすぐ たいこ だい３もん ある：ハンガー メガネ アイロン もうふ ふりかけ なし：ハンバーガー コンタクトレンズ ドライヤー まくら ごはん だい１もんヒント…「ある」のことばの はじめのもじを よくみてみよう。 だい２もんヒント…「ある」のことばに なにか かくれているよ。 だい３もんヒント…ハンガーに〇〇、メガネを〇〇、ふりかけを〇〇…なにがはいる？ 【小林先生より】 ５・６年生へ 英語（えいご）の教科書（きょうかしょ）を開（ひら）いてみよう
５・６年生のみなさん、こんにちは。
今年（ことし）は英語（えいご）もがんばる小林です。 今年（ことし）から外国語（がいこくご）が教科（きょうか）になります。 新（あたら）しい教科書（きょうかしょ）をもう開（ひら）いてみましたか？ 教科書についているQRコード(写真の赤いやじるしでしめした所）を読（よ）み取（と）ると、発音（はつおん）を確認（かくにん）できるページを開くことができます。 学校がお休みの間にぜひ、発音を確認し、まねしてくりかえして言ってみてください。 
ここはどこかな？ ほけんしつ きくち先生
ここでみなさんにすこしがっこうをおぼえてもらう、おもいだしてもらうためにクイズです！！ だい１もん このろうかは なんかいでしょう？ （１） ２かい （２） ３かい （３） ４かい だい２もん このろうか はじからはじまでのながさは なんメートルでしょう？ （１） ９８メートル （２） １０８メートル （３） １１８メートル だい３もん このろうかにあるでんきのスィッチはいくつでしょう？ （１） ６こ （２） 7こ （３） ８こ こたえは とうこうしたときに そのろうかにはっておきます。 ぜひ、たしかめてみてください。 なんのとりでしょう？ ことばのきょうしつ なす先生
はるになり あたたかくなってきたので、いろいろないきものが でてきているようです。 このあいだ がっこうのまえにひろがる のはらで あるとりを見つけました。 しゃしんにうつっている とりのなまえは しっていますか？ 「ケーン ケーン」となく ももたろうのおはなしにも でてくるとりです。 わかったひとは がっこうがはじまったら こたえをきかせてください。 「しっていますか、この鳥さん？その３」 副校長（ふくこうちょう）先生
この鳥の名前（なまえ）は何（なん）でしょう？ …… …… …… …… …… …… …… …… …… 答え（こたえ）は「カラス」。 簡単（かんたん）でしたか？ 正しく（ただしく）は「ハシブトガラス」。 「くちばしが太い（ふとい）カラス」ということで、この名前が付きました。 ところで「カラス」は漢字（かんじ）で書く（かく）と「烏」 「鳥（とり）」と比べて（くらべて）みると、上の方（うえのほう）の横棒（よこぼう）が1本足りません（たりません）。 なぜでしょう？ …… …… …… …… …… …… …… …… …… 答えは「目がどこにあるかわからないから」。 この漢字、もともと鳥の形（かたち）の絵（え）からできあがったものなのですが、烏の場合（ばあい）、黒目（くろめ）なのでどこにあるかわからず、絵から漢字になったときに一本少なく（すくなく）なってしまったようです。 ゴミを散らかし（ちらかし）たり、他（ほか）の動物（どうぶつ）に意地悪（いじわる）をしたりと、嫌われる（きらわれる）ことの多い（おおい）カラスですが、実（じつ）は頭（あたま）がとても良い（よい）ことでも有名（ゆうめい）。 雪（ゆき）が積もった（つもった）屋根（やね）にひっくり返って（ひっくりかえって）寝そべって（ねそべって）、シャーッと滑って（すべって）遊ぶ（あそぶ） 硬い（かたい）木の実（きのみ）を、道路（どうろ）に置いて（おいて）、車（くるま）に踏ませて（ふませて）割って食べる（わってたべる） 一度（いちど）、人になつくと、どこまでもついてきて「遊んでー」とせがむ そんな一面（いちめん）もあるのだそうです。 賢い（かしこい）鳥もいるのですね。 ＜風待人さんによる写真ACからの写真を引用しました。＞ 「この動物（どうぶつ）、わかりますか？」 事務室（じむしつ）わたなべ先生
始業式（しぎょうしき）、入学式（にゅうがくしき）で会（あ）ったきりなので、 早（はや）くみなさんと仲良（なかよ）くなるために、 私（わたし）の好（す）きな動物（どうぶつ）をしょうかいします。 写真（しゃしん）にかくれています。 次（つぎ）会（あ）ったときに答（こた）えて みてくださいね。 早（はや）く元気（げんき）なみなさんに 会（あ）えるのを楽（たの）しみにしています。 4月23日(木) 子供たちへ
校長室(こうちょうしつ)しょうかいパート2です。 校長先生のつくえの上(うえ)にかざられている写真立て(しゃしんたて)です。 これは、上壱小のお父さんたちと、ソフトボールの大会(たいかい)にでて、優勝(ゆうしょう)したときの写真です。 優勝トロフィーをもってるのが校長先生です。 みんなのお父さんたちやお母さんたちは、スポーツもずごいんですよ！ 校長先生のじまんです。 みんなもじまんできるものをたくさんつくりましょう。 じまんできるものが見つかったら、校長先生におしえに来てくださいね。 みなさん、元気にしていますか？ ４年２組 石井 均(いしい ひとし） 先生
学校の「けやき」に若葉(わかば)が出てきました。 私は今年の４月から上壱分方小学校に来て、みなさんのことや学校のことを早く知りたいと思っています。 学校の建物(たてもの)や周り(まわり)の様子(ようす)などは少しずつ分かってきていますが、みなさんのことが休校になっているために分からないのが残念(ざんねん)です。 学校が再開(さいかい)でき、早くみなさんと一緒(いっしょ)にすごせる日が来るのを楽しみにしています。 「しっていますか、この鳥（とり）さん？その２」 副校長（ふくこうちょう）先生
こんな日には、かぜをひきやすくなるので、着（き）ている服（ふく）で、上手（じょうず）に調節（ちょうせつ）してくださいね。 さて、副校長先生からは、また鳥さんの問題（もんだい）です。 この鳥の名前（なまえ）は何（なん）でしょう？ …… …… …… …… …… …… …… …… …… 答えは「シジュウカラ」。 わかった人は、すごいなあ。 上壱分方小学校のまわりでも、よく見かける鳥です。 （暖かくなったので、こんなに「もこもこ」していませんが） この鳥さん、のどのところに「ネクタイ」のような模様（もよう）があるのが特徴（とくちょう）です。 いつもは虫（むし）などを食（た）べているのですが、実（じつ）は、お肉（にく）の脂身（あぶらみ）も大好き。 木の枝（えだ）などに結（むす）んでおくと食べに来（き）てくれることがあります。 ただし、低い枝（ひくいえだ）に結ぶと猫（ねこ）などに襲（おそ）われることがあるので、こわがって来てくれません。 かといって高（たか）すぎると、今度（こんど）は小（ちい）さすぎて見えません。 お家（おうち）の方（かた）に手伝って（てつだって）もらって、ちょうどよい高さに結べるとよいですね。 ただし、この鳥以外（いがい）にも「お肉大好き」という鳥はいます。 別の鳥が来るかもしれません。 だからって追い払ったり（おいはらったり）しないでくださいね。 ＜写真ACよりmakieni様の写真を引用＞ 
「この植物、何でしょう？」 ６年２組 渡辺先生
この写真の植物が何かわかりますか？ヒントは、理科の学習で使います。 ４月の初めに若松先生と山田先生と一緒に種を植えました。暖（あたた）かい日が続いたので芽（め）が出てきたようです。 もう一つのヒントです。この植物は野菜（やさい）です。わかりましたか？ 実は総合的（そうごうてき）な学習の時間の教材としても使うため、畑にも植（う）わっています。 学校が始まったら観察（かんさつ）に行きましょう！！ |