４校時、かけ算の九九の検定にチャレンジしています。
「上がり」「下がり」「とび」の３種類を、各段でクリアしなければならないようです。
合格できるかな？
練習あるのみですね。

４校時、地域の安全を守る働きと言う単元の学習です。
教科書の挿絵を見て、気付いたことを発表しています。

次は、棒を使って形をつくりです。
棒を１本動かして、別の形をつくりました。
数字の８から６、９、０をつくれることを見つけました。
２本動かすと・・。

３校時、動画撮影した劇の練習を見て振り返りをしています。
良い点、課題を洗い出し、修正していきます。
動画を見る子どもたちは、真剣そのものです。

タイルを使って、実際に動かして見ました。
まずは、指定されたかたちを作ってね！

３校時、教育実習生の研究授業です。
図形の動かし方を考える学習です。
数学的に言うと、「平行移動、回転移動、対称移動」の内容です。
１年生は、「すー、くるん、ぱたん」と表現して学習します。

２校時、比例の関係を使って考えることがめあての授業です。
伴って変わる２つの量に着目する考え方がポイントです。
ちょっと難しい内容になります。
落ち着いて考えましょう。

２校時、家族がテーマです。
「耳の聞こえないお母さんへ」と言う教材での学習です。
自分の考えをまとめ、意見交換をしていました。

２校時、リースづくりの続きです。
折り紙貼りが終わり、次の段階のに進む子もいます。
小松原園の皆さんへの贈り物を作っているとのことです。

１校時、平均とその利用の確認問題を解いています。
友達と教え合ったりしていました。

１校時、昨日の続きで、段落と写真を結びつける学習です。
写真の細かいところまで注目し、文章との関連を見つけていました。
発表も理由や推測を混じえながら、具体的に発言できています。

５校時、吹き出し言葉を使って蝶の写真について、お話を作っています。
お話の長さは色々ですが、しっかりと活動できています。

５校時、「さけが大きくなるまで」の単元の学習です。
今日は、本文の各段落とカットの写真の組み合わせを考えます。
積極的に発言しています。

今日の献立
ガーリックライス・キッシュ・ポテト・牛乳

４校時、「江戸幕府が倒れる」を学習しています。
幕末のヒーロー５人の名前が板書されています。
各人が何をした人なのか、明治政府がどのような政治を目指したのかなどについて学習していきます。

４校時、「１けたの数をかけるかけ算の筆算」の確認テストの丸つけをしています。
とても良くできています。
ミライシードの効果かな？

４校時、持久走の練習が始まります。
今朝の集会で、先生から持久走のめあての説明がありました。
自分のペースで走り続けることなどがめあてです。
担任の先生が見本を示してくれました。
さあ、３分間走が始まりました。

３校時、東京都にある伝統工芸品の学習です。
「染物の盛んな◯◯区」はどこか、地図帳等を使って調べました。
答えは、『新宿区』でした。
「えっ！」と言う声があがっていました。

３校時、漢字の学習です。
今日は、「音」「立」です。
音いろ、音がくしつ、き立など、今日の漢字を使った言葉を発表できていました。

　今日の献立
　海鮮あんかけ焼きそば・スティック大学芋・中華スープ・牛乳