緊急情報は、緊急連絡よりご確認をお願いします。

「給食の献立 11月27日(金)」

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*今日の献立*

・カスタードサンド
・チキンビーンズ
・フレンチサラダ
・牛乳


 給食室で、手作りカスタードを作りました。
 冬限定の給食メニューです。自分でパンにぬって食べます。

3年生社会科見学6

お昼のあとは、集合写真を撮りました。みんないい顔でした。
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3年生社会科見学5

車窓見学の後は夕焼け小やけのふれあいの里に着きました。
お昼のお弁当を子供たちは美味しそうに食べていました。ご家庭では朝早くからお弁当作りをありがとうございました。
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3年生社会科見学4

市役所で丁寧に説明をしてくださった方に挨拶をして、車窓見学に向かいました。
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3年生社会科見学3

八王子に流れる清流、浅川に生息する生き物が見られるようになっていました。また、八王子の名産品が展示されていました。車窓から見学する工場で生産されているものも展示されていました。
子供たちは大変興味をもって、よく見ていました。
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3年生 社会科見学2

市役所にある議場を特別に参観することができました。選挙で選ばれた市民の代表者が集まり、話し合いをする大事なところです。子供たちは傍聴席に座らせていただき説明を受けることができました。
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3年生 社会科見学

市役所での学習です。
市役所から見る東側と西側の様子が随分と違うことがわかりました。
東側は高いビルがたくさんあり、西側は山が見えています。
実際に見ることで違いがよくわかりました。
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3年生 体育

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幅跳びの学習をしています。フラフープやミニハードル、踏切板が置かれた場で練習し、砂場で計測しました。高く遠くへ跳ぶために台の上で2人が持っているテープをタッチする練習の場もありました。砂場では計測する人、砂をならす人などを役割を決めて、距離を測ることができました。

「給食の献立 11月26日(木)」

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*今日の献立*

・ご飯
・青のりふりかけ
・いわしのさつま揚げ
・小松菜のみそ汁
・かぶときゅうりのゆず風味
・みかん
・牛乳


 今日は、五つの輪で体力アップ献立です。
 主食・主菜・副菜・乳製品・果物の五つをそろえ、毎月のテーマに合わせた給食を提供します。今月は、骨を作ろう(骨強化)です。

ユニセフ集会

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代表委員による映像でのユニセフ集会です。
世界の子供たちのために、私たちが少しでもできることについて、考える時間となりました。ユニセフ募金が始まりますが、世界の子供たちのためにという温かい心を届けたいですね。

6年生 プログラミング学習(プログラミングキャラバン)

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東京都の講師の方をお招きし、プログラミングの学習を行いました。
算数でのプログラミング学習です。
「多角形の作図」に挑戦し、正方形、正三角形、六角形、五角形、七角形、星形と、プログラミングし、見事に作図をすることができました。
子供たちは、プログラミングを意欲的に楽しみながら行い、多角形の他にも、様々なプログラミングを行い、形を作り出していました。

プログラミングは間違っていいから、とにかく動かしてみて、結果を確認し、どうしたらうまくいくかを考えてチャレンジすることが大事だと教わりました。子供たちは、色々と試しながら試行錯誤を繰り返していて、とても充実した学習となりました。

「給食の献立 11月25日(水)」

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*今日の献立*

・はち大根おろしスパゲティ
・ジュリエンヌスープ
・みかん
・牛乳


 八王子では多くの農作物が生産されていますが、その中でも大根は都内で一番生産量が多い野菜です。旬を迎える八王子産大根を使い、全小中学校で「はち大根おろしスパゲティ」をいただきました。

4年生 社会科見学7

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お世話になった係の方にお礼の挨拶をします。ありがとうございました。大人でもとても役立つ内容ですので、ぜひご家族でもいらしてください。

4年生 社会科見学6

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昼食タイムです。間隔を空けて皆同じ方向を向いて静かに食べています。

4年生 社会科見学5

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防災ミニシアターでは東日本大震災、阪神淡路大震災、関東大震災について学びました。自助、共助の大切さを知りました。

4年生 社会科見学4

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煙体験をしました。体勢を低くして壁をつたいながら出口まで歩きました。

4年生 社会科見学3

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消火器の体験です。火のもとをねらって噴射します。うまくできると消火成功のメッセージが表示されました。

4年生 社会科見学2

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AEDの体験コーナーです。メトロノームのリズムに合わせて心肺蘇生法を行なっています。

4年生 社会科見学1

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立川防災館に着きました。これから体験を始めます。

5年生 家庭科

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エプロン作りに取り組んでいます。
今回は、布を裁断する作業です。
みんな真剣に、とても丁寧に取り組んでいます。
どんなエプロンができるのか、とても楽しみです。
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