２通り以上の解き方に気付きました。
自分の考えも、しっかりと発表できました。

５校時、L字型の図形の面積の求め方を考えています。
補助線を入れて、２つの図形に分けることに気づけば解けます。
段々と気づいてきたようです。

４校時、生活科の授業です。
段ボールを切ったり絵を描いたり、紙を丸めていました。
何を作っているのかな？

４校時、校庭でハードル走の練習です。
ミニハードルで跳ぶ時の姿勢やリズムをつかむことをめあてに練習しています。

４校時、体育館で学芸会の練習です。
動きも確認しながら練習していました。
さすが最高学年です。練習が1番進んでいます。

３校時、学芸会の練習を体育館でしています。
場面ごとに分かれて練習していました。
各グループ、自主性が伺えます。

３校時、校庭でキックベースをしています。
ベース間の距離を変え、点数が入るように改善されてました。
接戦のようです。

３校時、絵本のお話から思い浮かべたことを絵にしています。
思い思いの絵を描いていました。

３校時、かけられる数とかける数についての学習です。
問題文の式が、『5×3」か「3×5」かを相談していました。

２校時、学芸会の練習です。
グループに分かれて、練習しています。

２校時、『じゅういっぴきのねこがたびにでた』を歌っています。
楽しいリズムです。
何度も何度も「歌いたい」の声が聞こえました。

２校時、切った紙で形を表し作品づくりをしています。
色々な作品ができつつあります。

２校時、曜日と時間を学習しています。
積極的に挙手して発言しています。

２校時、校外学習のまとめで新聞づくりをしています。
メモを取っていたので、しっかりとまとめられてます。

体育館でも、ドッヂボールが行われています。

朝の時間を使って、縦割り班で色々な遊びをしました。
ドッヂボール、ダルマさんが転んだ、鬼ごっこ？など。
みんな元気に遊びました。

理科　金属を溶かした水溶液を蒸発させる実験

家庭　キルトザックづくり
音楽　合奏のオーディション

集会　移動教室の報告
理科　水の流れの働きを調べる実験準備
家庭　ミシン操作

理科　空気と水の圧縮の実験