6年生 プログラミング学習(プログラミングキャラバン)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数でのプログラミング学習です。 「多角形の作図」に挑戦し、正方形、正三角形、六角形、五角形、七角形、星形と、プログラミングし、見事に作図をすることができました。 子供たちは、プログラミングを意欲的に楽しみながら行い、多角形の他にも、様々なプログラミングを行い、形を作り出していました。 プログラミングは間違っていいから、とにかく動かしてみて、結果を確認し、どうしたらうまくいくかを考えてチャレンジすることが大事だと教わりました。子供たちは、色々と試しながら試行錯誤を繰り返していて、とても充実した学習となりました。 「給食の献立 11月25日(水)」![]() ![]() ・はち大根おろしスパゲティ ・ジュリエンヌスープ ・みかん ・牛乳 八王子では多くの農作物が生産されていますが、その中でも大根は都内で一番生産量が多い野菜です。旬を迎える八王子産大根を使い、全小中学校で「はち大根おろしスパゲティ」をいただきました。 4年生 社会科見学7![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 社会科見学6![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 社会科見学5![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 社会科見学4![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 社会科見学3![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 社会科見学2![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 社会科見学1![]() ![]() 5年生 家庭科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今回は、布を裁断する作業です。 みんな真剣に、とても丁寧に取り組んでいます。 どんなエプロンができるのか、とても楽しみです。 あいさつ運動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分から進んで元気なあいさつができた人には、カードが手渡されていました。 横二小の伝統である気持ちの良いあいさつを特に意識して、横二小のみんなが朝から気持ちよく過ごせるといいです。 「給食の献立 11月24日(火)」![]() ![]() ・ご飯 ・さばのごま風味焼き ・秋のお吸い物 ・野菜の彩り和え ・みかん ・牛乳 11月24日は「和食の日」です。 給食では、和食の日にちなみだしのうま味をしっかり味わえる「秋のお吸い物」を食べます。 だしの種類には、煮干しだし・・イワシ等の小魚を使っています。削り節だし・・鰹を煮て煙でいぶして乾燥し削ったものを使っています。昆布と削り節の合わせだし・・乾燥させた昆布と削り節を使っています。 今日の「秋のお吸い物」のだしは、昆布と削り節の合わせだしです。 1年生 生活 オリンピックパラリンピック教育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは、教室や廊下、校庭等で、こんなピクトグラムがあれば、みんなが安全に過ごせるというものを夢中になってたくさん考えました。次時は、いよいよピクトグラムづくりです。だれもがわかりやすく、みんなのためになるピクトグラムづくりに向けて、意欲が高まりました。 4年生 オリンピック・パラリンピック教育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「給食の献立 11月19日(木)」![]() ![]() ・大豆ピラフ ・野菜のスープ煮 ・アップルポテトパイ ・牛乳 今が旬の「りんご」にはたくさんの種類があります。 今日は、甘酸っぱく、シャキッとした「ふじ」と言う種類のりんごを使い、ぎようざの皮で包んみ、アップルポテトパイを作りました。 1年生 生活 オリンピック・パラリンピック教育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今回は、通学路で見つけた「安全を守るもの」の標識は、だれにでもわかりやすい標識になっていることについて気づきました。 東京オリンピックの時にできた、ピクトグラムにも触れ、だれにでもわかりやすいものであることを知りました。 今後は自分たちの学校生活で、どんな標識があるといいか考えていきます。 1年生 算数![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卵のお話として、卵パックを実際に活用しながら、様々な答えの出し方を考えました。 その後、どの方法が一番速く計算できるかとの問いかけに、10から9をとると速いことに気づきました。 子供たちはみんな真剣によく考えていました。 5年生 社会 オリンピック・パラリンピック教育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今回は「これからは、どんな自動車がもとめられるのだろう」という学習テーマのもと、子供たちは高齢者や体の不自由な方々の立場に立って、こんな車があればいいという考えを様々に出し合いました。現在、実際に、ユニバーサルデザインとして、様々な開発があることも知ることができました。 子供たちは、共生社会の実現に向けて考えを深めていました。 2年生 生活科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは、一つ一つサツマイモを丁寧に掘り出しました。 「あっ、大きい!」など、土の中にサツマイモを見つけたときは、大喜びでした。 子供たちはワクワクしながら、活気あふれる体験活動となりました。 みんなで収穫したサツマイモは、横二小産の特別なサツマイモです。 音楽鑑賞教室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 鑑賞教室が終わると、子供たちは口々にとても楽しかったと嬉しそうにしていました。 プロの演奏に触れられた、とてもいい時間となりました。 |