今日から授業観察（管理職が各教員の授業を１時間観察する）を行なっています。
４校時は、授業観察をしています。
授業後半の子どもの様子を紹介します。

４校時、国語です。
教室でTeamsを使用する予定でしたが、子どもたちが変更したPWを覚えていないなどの事情があって、PC室に変更して実施しました。
白神山地に関する文章や資料から、分かったことを発表しています。

作業をどんどん進めています。
作業時間は後３０分です。
その後は、鑑賞の時間となります。

３校時、段ボールで制作です。
段ボールを開いたり、立てたりして、グループで協力して立体的な作品を制作します。
着色もします。
子どもたちには、どんな完成作品が見えているのかな？

２校時、東京都の学習が始まりました。
行ったことがある場所について、ワークシートに記入しています。
教科書を見たり、友達と相談したり、先生に質問しながら考えていました。

２校時、リコーダーの学習です。
「またあそぼう」を通して演奏することが、めあてです。
歌とリコーダーを組み合わせた演奏です。
これまでの練習の成果が試されますね。

２校時、筆ペンを使います。
お手本は、「さみだれを　あつめて早し　最上川」です。
練習が終わったら、きれいな紙に清書です。
指導は、中学部の国語の先生が行っています。

　今日の献立
　ご飯・鮭のねぎしお焼き・いりどり・味噌汁・牛乳

　

　今日の献立
　わかめご飯・白身魚の香り揚げ・中華サラダ・きのこと玉子のスープ・
巨峰・牛乳

　今日の果物は「巨峰」です。
　八王子市では、低学年（１/２年生）の巨峰を　半分に切って
提供しています。
　

　今日の献立
　ミルクパン・チキンのハーブ焼き　トマトソース
　オニオンドレッシングサラダ・じゃがいものポタージュ・牛乳

　今日は「世界食糧デー」です。
　今週は「もったいない大作戦ウィーク」でした。毎日、目標を決めて
残菜を減らすように、各クラス　頑張りました。
　これからも「もったいない」を合い言葉に、食品ロスについて考えて
いきたいと思います。

　今日の献立
　ジャージャー麺・ごまドレッシングサラダ・青梗菜と玉子のスープ
　牛乳

　ジャージャーとは、豚肉の挽肉と細かく刻んだタケノコや椎茸などを
豆味噌などの調味料で炒めて作った　肉味噌のことをいいます。
　今日は、中華麺と茹でもやしに絡めて食べます。

１校時、「クイズを作る」と言う学習をしています。
「１年生には、○ × クイズの方が良い」などと意見を発表していました。
集会やレクでの経験が生かされた意見ですね。

１校時、算数の文章題の学習です。
「おにぎりが、赤い箱に４個、青い箱に８個、合わせて何個あるか」と言う問題を解いていました。
正しく式を作り、答えを出していました。

５時間目、大田原移動教室の振り返りをしました。
できたところやもう少しがんばった方がよかったところなど、グループで話し合いました。この経験をこれからの学校生活に生かしてほしいです。

4年生の算数は「計算のきまり」の学習です。
この単元は、計算の工夫をして、簡単に計算をすることが大切です。
みんな苦戦していました。

今日の3年生の国語は、下巻の教科書を使用しての学習です。
身の回りにある絵文字（ピクトグラム）が、何に使われているのかみんなで考えました。

手拍子、足拍子でリズムを表現する活動をしました。
楽しそうです。

４校時、色水で思いついたことを試す活動です。
カラフルな色水ができていました。
手や顔に絵の具が付いている子も・・。

４校時、リコーダーの学習です。
「花笛」と言う曲をグループ別に演奏していました。
演奏の後、気付いたことを発表していました。

２校時、10/23の校外学習に向けた学習をしていました。
農業についての学習で、地元にある梨園の見学をします。