2年生がお店を開き、1年生はお客さんです。
魚釣りやボウリング、工作コーナーなど、2年生がよく考え工夫したお店がたくさんありました。
１年生もとても楽しんでいます。

　６年生が家庭科で「まかせてね今日の食事」の学習をしています。グループごとに、給食の献立を考え、友達の前でプレゼンをします。和食、中華、洋食など料理のジャンルは様々ですが、いずれも栄養のことをよく考えています。

　この後、３つの献立が選ばれ、その中の１つが実際に３学期の給食の献立となる予定です。このクラスは、どの献立が選ばれるのでしょうか。

　５年生が社会科で「日本の工業生産と貿易・運輸」の学習をしています。自動車の輸出や原油の輸入の現状から、工業生産における世界各国との結びつきに着目していきます。
　
　輸入品の変化のグラフや映像を見ながら、よく考えていました。

　２年生は明日、１年生を招待して、「わくわくまつり」を行います。自分たちがつくったおもちゃを使って、遊び方やルールを工夫しながらみんなで遊びます。

　写真は、まつりの準備をしているところです。

　１年生が図画工作で「大きな口でいただきま〜す！」の学習をしています。今日は、絵の具で顔、手、背景を塗りました。写真は、絵の具を混ぜて顔や手の色をつくる方法を聞いているところです。

　３年生が理科で「光の性質」について学習しています。今日は、虫眼鏡で日光を集めると、明るさと温かさがどうなるのかを実験しました。日光が集まったところを小さくすると明るさや暖かさが増し、黒い紙などが焦げることがあることを理解しました。

　６年生が家庭科で「まかせてね今日の食事」の学習をしています。グループごとに、給食の献立を考え、友達の前で発表をします。写真は、発表の練習をしているところです。

　クラスごとに３つの献立が選ばれ、その中の１つが実際に３学期の給食の献立となる予定です。楽しみですね。

　本校では図書室を計画的に利用し、児童の意欲的な学習活動や読書活動ができるようにしています。

　写真は、２年生が読書活動をしているところです。読みたい本を選び、集中して本を読んでいます。