3、4年生 体育 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 竹馬は、前に重心を傾けることが怖いようでした。 一輪車は、鉄棒を頼りすぎてしまうようでした。 3、4年生 体育 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 竹馬は、前に重心を傾けることが怖いようでした。 一輪車は、鉄棒を頼りすぎてしまうようでした。 3、4年生 体育 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 竹馬は、前に重心を傾けることが怖いようでした。 一輪車は、鉄棒を頼りすぎてしまうようでした。 6年生 展示物![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなの心の中にある木をさがしてえがきました。 木炭や消しゴムで、線を書き消すを繰り返して形が生まれました。 2年生 生活科 8![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2週にわたり、身の回りにある物を使って動くおもちゃを作りました。 転がしたり、走らせたり、飛ばしたり... 動くための工夫をし、試して、考えていました。 2年生 生活科 7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2週にわたり、身の回りにある物を使って動くおもちゃを作りました。 転がしたり、走らせたり、飛ばしたり... 動くための工夫をし、試して、考えていました。 2年生 生活科 6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2週にわたり、身の回りにある物を使って動くおもちゃを作りました。 転がしたり、走らせたり、飛ばしたり... 動くための工夫をし、試して、考えていました。 2年生 生活科 5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2週にわたり、身の回りにある物を使って動くおもちゃを作りました。 転がしたり、走らせたり、飛ばしたり... 動くための工夫をし、試して、考えていました。 2年生 生活科 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2週にわたり、身の回りにある物を使って動くおもちゃを作りました。 転がしたり、走らせたり、飛ばしたり... 動くための工夫をし、試して、考えていました。 2年生 生活科 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2週にわたり、身の回りにある物を使って動くおもちゃを作りました。 転がしたり、走らせたり、飛ばしたり... 動くための工夫をし、試して、考えていました。 2年生 生活科 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2週にわたり、身の回りにある物を使って動くおもちゃを作りました。 転がしたり、走らせたり、飛ばしたり... 動くための工夫をし、試して、考えていました。 2年生 生活科 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2週にわたり、身の回りにある物を使って動くおもちゃを作りました。 転がしたり、走らせたり、飛ばしたり... 動くための工夫をし、試して、考えていました。 2年生 芋掘り 2![]() ![]() ![]() ![]() 大きなお芋が連なっていて、大喜びでした。 2年生 芋掘り 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大きなお芋が連なっていて、大喜びでした。 たてわり班活動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 国語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 普段使わない言葉ですが、食事に行ったときなどに店員さんが どのような言葉を使っているのか、思い出していました。 謙譲語は難しい様子でした。 2年生 体育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 外野のパスがうまくできないようでした。 5年生 理科 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ペットボトルを使って雲を作りました。 少量の水を入れて、真空の状態を作り、温めます。 子どもたちは、一生懸命ペットボトルを手でこすっていました。 次に、ペットボトルの中にお線香の煙を入れ、ふたをしてつぶします。 うっすら白くなった雲に興奮していました。 5年生 理科 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ペットボトルを使って雲を作りました。 少量の水を入れて、真空の状態を作り、温めます。 子どもたちは、一生懸命ペットボトルを手でこすっていました。 次に、ペットボトルの中にお線香の煙を入れ、ふたをしてつぶします。 うっすら白くなった雲に興奮していました。 5年生 理科 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ペットボトルを使って雲を作りました。 少量の水を入れて、真空の状態を作り、温めます。 子どもたちは、一生懸命ペットボトルを手でこすっていました。 次に、ペットボトルの中にお線香の煙を入れ、ふたをしてつぶします。 うっすら白くなった雲に興奮していました。 |