６校時、３年生は体育館で面接の基本を学びました。

　言葉遣いや身だしなみなど、映像を見ながら、どうすればよいのかを考えました。

　面接では普段の自分が出てしまいます。つまり、普段の生活がきちんとしていれば、面接も恐れることはないのです。そう考えると、松が谷中生は大丈夫！あとは、今日見たポイントに注意して生活をしてみましょう。

　３年生の男子体育では、バレーボールを行っていました。

　男子は大きいので、少しジャンプしたらネットの上からボールが打てます。力も強いので、力が入り過ぎると、天井までボールが飛んでいました。

　今日１年生は、国語、数学の学力調査と、学習意識調査を行いました。

　結果は１０月下旬ごろになりますが、それを見て、復習が必要な部分を確認してほしいと思います。

　次回は２月に英語の学力定着度調査（これも１年生です）を予定しています。

　朝晩はだいぶ涼しくなってきましたが、日中は暑かったですね。

　松が谷中は緑に囲まれていますが、ふと木を見上げると、もうドングリが実っていました。そんな季節の移り変わりを感じられる松が谷はすばらしいです。

　そんな中、今日は教員のオンライン授業研修を行いました。生徒一人１台のタブレット導入に向けて、先生たちも活用法を勉強しています！　

　理科室では、１年生が水素の性質を調べる実験を行っていました。

　亜鉛という金属に、うすい塩酸を加え、発生させるところから始めます。
集めた水素に恐る恐るマッチの火を近づけると、ポッ！と燃えました。

　やはり、実物に触れる体験は大切ですね。

　セミの声も少なくなり、いよいよ秋の到来かと期待しましたが、まだまだ暑いですね。どうぞ皆さまご自愛ください。

　さて、今日も学校内の様子をお伝えするために、校内を歩いていると、図書室からなぜか歌声が。
　入ってみると、２年生が歌の練習をしていました。

　音楽室だけだと密になるので、２教室に分けて練習をしているそうです。

　withコロナの時代、授業も工夫をして行っています。

　２年の技術では、プログラミングの授業を行っていました。

　パソコンに電子オルゴールやLEDなどが付いた基盤をつなぎ、プログラムで制御するようです。

　大人は、ついつい「そんなことできるの？」という目で見てしまいますが、今の中学生は、何の抵抗もなく進めていました。

　カリキュラムも時代とともに変わっていきます。

　１年の美術では、美術室にタブレットを持ち込んで、鑑賞の授業を行っていました。

　自分でタブレットを操作して、写真を拡大したりしながら鑑賞し、意見を発表していました。

　今年度末までには、一人１台学習用タブレットが入る予定です。これからいろいろな授業でそれに向けての準備もしていきます。

　２年生の総合では、上級学校調べを行っています。

　中学校を卒業後、どのような学校があるのか、初めて知る生徒も多いと思います。高校（高等学校）以外にも、高専（高等専門学校）という上級学校もあります。

　この機会に一度、自分の進路について真剣に考えてほしいと思います。

　９月に入って、いくらか暑さはやわらいだ感じがします。

　松が谷中では、実りの秋を迎えています。

　５組の畑では、おいしそうなナスがもうすぐ収穫できそうです。また、校舎の裏では園芸部が管理しているブドウが実をつけていました。

　さて、以前「子どものおうえんページ」にアップしていた学習動画ですが、新たに限定公開のＹｏｕＴｕｂｅ版にして、再公開しています。

　動画を見るには、以前にお知らせしたＩＤとパスワードが必要になりますので、ご確認ください。

　２年の理科では、炭酸水素ナトリウムの分解実験を行っていました。

　「重曹」の正式な物質名を炭酸水素ナトリウムというのですが、加熱すると、固体、液体、気体の３つの物質に分解します。発生した気体は水中で集めます。

　この気体が発生する性質を使って、ホットケーキを膨らませたり、カルメ焼きを作ったりします。

　本日の引き渡し訓練ならびにＨＰ掲示板訓練は終了しました。
　
　１３：１５過ぎに、マチコミでメールも送信しています。メールが届いているかも併せてご確認ください。

　ご協力ありがとうございました。

　本日の引き渡し訓練よろしくお願いいたします。

　引き渡しは１３：３０からになります。早くご来校いただいた場合、１階でお待ちいただくことがあります。ご協力お願いいたします。

　ＨＰ掲示板訓練は、この後、１３：００までの間に切り替えます。ご確認よろしくお願いいたします。

　１時間の体験しかできませんでしたが、どうだったでしょうか。

　少しでも、松が谷中の雰囲気が伝わると嬉しいです。

　今日の放課後は、地域の小学生が部活動の体験に来ています。

　こういう時、中学生はすごく大人に見えます。どうしてよいかわからない小学生にやさしく声をかけてあげたり、教えてあげたり。

　小学生が体験できるだけではなく、中学生側にも良い体験です。

　毎日残暑が厳しいですね。もうそろそろ一雨ほしい今日この頃です。

　そんな中、松が谷中では、しっかり授業に取り組む生徒の姿が見られます。

　今日は１年生の授業にお邪魔しました。

　男子の体育は、１００ｍ走の練習を自分で考えながら行っていました。

　英語の授業では、教育実習生と一緒に受け入れている、教職大学院生の授業で、発音の規則性について学んでいました。

　夏休み前にお願いしました、Teams のクラスへの登録が８割ぐらい完了しました。
　うまくいかない場合は、担任までお申し出ください。
　また、ＩＤやパスワードをなくしてしまった場合も、お申し出ください。再発行します。
　（弟妹の小学校のＩＤで登録しないようにしてください。）

　４階の廊下を歩いていると、授業をやっているはずなのに、シーンとしている教室がありました。

　いったい何をやっているのかとのぞいてみると、家庭科の授業で、刺し子をやっていました。

　みんな黙々とやっているので、教室は、物音ひとつしません。すごい集中力でした。

　ステキな作品に仕上がったでしょうか。

　教育実習生が初めて１年生に道徳の授業を行いました。

　「子どもも親も笑顔の町に」という、江戸川区で親水公園を作った区長の話を読んで、その人の思いを考えました。
　そして、わが郷土、松が谷をよくしていくために何ができるか考えました。

　５時間目でしたが、生徒たちは積極的に手を挙げ、発言していました。

　２年生の数学の授業にお邪魔しました。１次関数を学習していました。

　「関数」と聞くと、難しいという思いをもたれる方も多いと思います。しかし、先生方はデジタル教材を使って、よりわかるように授業を工夫しています。授業内容は理解できたでしょうか。
　直線の傾きと変化の割合について、復習しておきましょう。

　１年生の地理の授業にお邪魔しました。

　アジアの自然環境について、いろいろな資料を活用して調べたり、白地図に色をつけたり、話し合ったりしていました。
　
　自分で調べ、記録し、話し合いでさらにいろいろなことを深める学習は、自分が主人公です。このような授業を通して「主体的に学ぶ」ということを、ぜひ学んでほしいと思います。