１校時、「クイズを作る」と言う学習をしています。
「１年生には、○ × クイズの方が良い」などと意見を発表していました。
集会やレクでの経験が生かされた意見ですね。

１校時、算数の文章題の学習です。
「おにぎりが、赤い箱に４個、青い箱に８個、合わせて何個あるか」と言う問題を解いていました。
正しく式を作り、答えを出していました。

５時間目、大田原移動教室の振り返りをしました。
できたところやもう少しがんばった方がよかったところなど、グループで話し合いました。この経験をこれからの学校生活に生かしてほしいです。

4年生の算数は「計算のきまり」の学習です。
この単元は、計算の工夫をして、簡単に計算をすることが大切です。
みんな苦戦していました。

今日の3年生の国語は、下巻の教科書を使用しての学習です。
身の回りにある絵文字（ピクトグラム）が、何に使われているのかみんなで考えました。

手拍子、足拍子でリズムを表現する活動をしました。
楽しそうです。

４校時、色水で思いついたことを試す活動です。
カラフルな色水ができていました。
手や顔に絵の具が付いている子も・・。

４校時、リコーダーの学習です。
「花笛」と言う曲をグループ別に演奏していました。
演奏の後、気付いたことを発表していました。

２校時、10/23の校外学習に向けた学習をしていました。
農業についての学習で、地元にある梨園の見学をします。

２校時、図工の続きです。
個性的な作品ができました。

１校時の図工です。
今日は、「輪に飾りをつけて変身するものをつくろう」と言う学習です。
まずは、輪っかをつくりました。

１校時、「哲学対話をしよう」と言う単元の学習です。
月曜日の朝からちょっと難しい内容ですね。
最近うれしかったことについて、カードに記入していました。
この後、どんな展開になるのかな？

１校時、体力テストのシャトルランです。
男子が測定していました。
「きつい」の声が聞こえてきました。

月曜日の１校時、漢字の学習です。
明日が校外学習のため、今日は３つ新しい漢字を学習しました。
「六」「七」「八」の３つです。
漢字の「八」とカタカナの「ハ」の違いについて、確認していました。

あっという間の２日間。
無事に全日程を終えることができました。
これは、６年生が作ってくれた“御守り”のおかげですね。
私がいただいた御守りには、「気をつけて楽しい思い出をつくってきてね」とありました。
６年生の皆さん、ありがとう。
昨日は、帰宅してご家族と旅の土産話で盛り上がったことと思います。
さあ、２日間の移動教室をしっかりと振り返り、また前に歩みを進めましょう。

２日目、お土産タイムです。

２日目、昼食タイムです。

２日目、グループワークです。
グループワークは、陶遊館の隣にある廃校になった小学校で行いました。

２日目、丸太切り体験。

２日目、陶遊館での自然体験です。