タイルを使って、実際に動かして見ました。
まずは、指定されたかたちを作ってね！

３校時、教育実習生の研究授業です。
図形の動かし方を考える学習です。
数学的に言うと、「平行移動、回転移動、対称移動」の内容です。
１年生は、「すー、くるん、ぱたん」と表現して学習します。

２校時、比例の関係を使って考えることがめあての授業です。
伴って変わる２つの量に着目する考え方がポイントです。
ちょっと難しい内容になります。
落ち着いて考えましょう。

２校時、家族がテーマです。
「耳の聞こえないお母さんへ」と言う教材での学習です。
自分の考えをまとめ、意見交換をしていました。

２校時、リースづくりの続きです。
折り紙貼りが終わり、次の段階のに進む子もいます。
小松原園の皆さんへの贈り物を作っているとのことです。

１校時、平均とその利用の確認問題を解いています。
友達と教え合ったりしていました。

１校時、昨日の続きで、段落と写真を結びつける学習です。
写真の細かいところまで注目し、文章との関連を見つけていました。
発表も理由や推測を混じえながら、具体的に発言できています。

５校時、吹き出し言葉を使って蝶の写真について、お話を作っています。
お話の長さは色々ですが、しっかりと活動できています。

５校時、「さけが大きくなるまで」の単元の学習です。
今日は、本文の各段落とカットの写真の組み合わせを考えます。
積極的に発言しています。

今日の献立
ガーリックライス・キッシュ・ポテト・牛乳

４校時、「江戸幕府が倒れる」を学習しています。
幕末のヒーロー５人の名前が板書されています。
各人が何をした人なのか、明治政府がどのような政治を目指したのかなどについて学習していきます。

４校時、「１けたの数をかけるかけ算の筆算」の確認テストの丸つけをしています。
とても良くできています。
ミライシードの効果かな？

４校時、持久走の練習が始まります。
今朝の集会で、先生から持久走のめあての説明がありました。
自分のペースで走り続けることなどがめあてです。
担任の先生が見本を示してくれました。
さあ、３分間走が始まりました。

３校時、東京都にある伝統工芸品の学習です。
「染物の盛んな◯◯区」はどこか、地図帳等を使って調べました。
答えは、『新宿区』でした。
「えっ！」と言う声があがっていました。

３校時、漢字の学習です。
今日は、「音」「立」です。
音いろ、音がくしつ、き立など、今日の漢字を使った言葉を発表できていました。

　今日の献立
　海鮮あんかけ焼きそば・スティック大学芋・中華スープ・牛乳

　今日の献立
チキンカレー・和風サラダ・ネギとわかめのスープ・牛乳

　今日の献立
炊き込みご飯・鯖の竜田揚げ・温野菜サラダ・味噌汁・牛乳

今日は、市内の四谷中３年小澤さんがたてた献立です。

１校時、屋外で実験をしています。
太陽の光を鏡で集めて温度計に当てていました。
明るさと温度を測っていました。

　今日の献立
ご飯・鮭フライ・ビーフン炒め・あおさスープ・牛乳

昨日の「もったいない」結果です。
５年１組がお残し１％まで頑張りました。
頭だけ残している物もありました。みんな、食べようと努力した
結果です。