３校時、かけられる数とかける数についての学習です。
問題文の式が、『5×3」か「3×5」かを相談していました。

２校時、学芸会の練習です。
グループに分かれて、練習しています。

２校時、『じゅういっぴきのねこがたびにでた』を歌っています。
楽しいリズムです。
何度も何度も「歌いたい」の声が聞こえました。

２校時、切った紙で形を表し作品づくりをしています。
色々な作品ができつつあります。

２校時、曜日と時間を学習しています。
積極的に挙手して発言しています。

２校時、校外学習のまとめで新聞づくりをしています。
メモを取っていたので、しっかりとまとめられてます。

体育館でも、ドッヂボールが行われています。

朝の時間を使って、縦割り班で色々な遊びをしました。
ドッヂボール、ダルマさんが転んだ、鬼ごっこ？など。
みんな元気に遊びました。

理科　金属を溶かした水溶液を蒸発させる実験

家庭　キルトザックづくり
音楽　合奏のオーディション

集会　移動教室の報告
理科　水の流れの働きを調べる実験準備
家庭　ミシン操作

理科　空気と水の圧縮の実験

校外学習　地元の橋本梨園の見学

算数　かけ算の練習。

先週の子どもたちの様子を掲載します。
図工　割り箸を輪ゴムでとめて作品づくり。
図書　司書さんの読み聞かせ。

7/14〜10/30の活用状況です。
家庭学習の習慣化を目指した取り組みです。
家庭学習が定着していない場合は、是非活用してください。

来週の家庭学習課題です。
しっかりと取り組み、未来貯金をしましょう。

５校時、学級活動です。
未来塾の先生から『落ち着かない時、リラックスする方法を考える』について授業を受けました。
活発に意見が出ていました。

５校時、きまりを守ることについて「寄り道」を題材に考えました。
みんな、寄り道は良くないことだと思っていました。
きまりが守れる小学生ですね。

『くらしと絵文字』の第１〜３段落について、「絵文字とは何か」をまとめる学習です。
音読をし、第１段落で筆者が言いたいことに線を引き、その理由を発表しました。
第２・３段落も同様に、確認しました。