田植え 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今年の田んぼは、とても大きくて立派です。 はじめにみんなで、草を取りました。 靴やサンダルを履いていた子も、歩き辛くて 最後はほとんどの子が裸足になっていました。 水を張った後、テープの印がついた紐にあわせて、順番に稲を植えました。 とてもきれいに植えることができました。 どろどろの足を洗うのも大変ですが、楽しそうでした。 元気に育って、お米がいっぱい収穫できるといいですね。 田植え 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今年の田んぼは、とても大きくて立派です。 はじめにみんなで、草を取りました。 靴やサンダルを履いていた子も、歩き辛くて 最後はほとんどの子が裸足になっていました。 水を張った後、テープの印がついた紐にあわせて、順番に稲を植えました。 とてもきれいに植えることができました。 どろどろの足を洗うのも大変ですが、楽しそうでした。 元気に育って、お米がいっぱい収穫できるといいですね。 田植え 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今年の田んぼは、とても大きくて立派です。 はじめにみんなで、草を取りました。 靴やサンダルを履いていた子も、歩き辛くて 最後はほとんどの子が裸足になっていました。 水を張った後、テープの印がついた紐にあわせて、順番に稲を植えました。 とてもきれいに植えることができました。 どろどろの足を洗うのも大変ですが、楽しそうでした。 元気に育って、お米がいっぱい収穫できるといいですね。 たてわり班顔合わせ 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生が紹介されて、自己紹介をしていました。 班ごとに協力して、楽しく活動しましょう。 たてわり班顔合わせ 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生が紹介されて、自己紹介をしていました。 班ごとに協力して、楽しく活動しましょう。 たてわり班顔合わせ 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生が紹介されて、自己紹介をしていました。 班ごとに協力して、楽しく活動しましょう。 あさひ学級 国語![]() ![]() ![]() ![]() あさひ学級 図工 2![]() ![]() ![]() ![]() クレヨンでザリガニの絵を描き 絵の具で色をつけました。 色使いも考えて、リアルで強そうなザリガニたちです。 あさひ学級 図工 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() クレヨンでザリガニの絵を描き 絵の具で色をつけました。 色使いも考えて、リアルで強そうなザリガニたちです。 5年生 図工 3![]() ![]() ![]() ![]() 厚紙を使ってロボットを作ります。 どんな役に立つのでしょうか... 5年生 図工 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 厚紙を使ってロボットを作ります。 どんな役に立つのでしょうか... 5年生 図工 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 厚紙を使ってロボットを作ります。 どんな役に立つのでしょうか... 6年生 図工 3![]() ![]() ![]() ![]() 厚紙を使って、ビー玉が転がっていく道を作っていました。 坂が急すぎて脱線したり、 カーブにガードが無くて曲がりきれなかったり... 何度も試して、補強しながら完成させていました。 6年生 図工 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 厚紙を使って、ビー玉が転がっていく道を作っていました。 坂が急すぎて脱線したり、 カーブにガードが無くて曲がりきれなかったり... 何度も試して、補強しながら完成させていました。 6年生 図工 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 厚紙を使って、ビー玉が転がっていく道を作っていました。 坂が急すぎて脱線したり、 カーブにガードが無くて曲がりきれなかったり... 何度も試して、補強しながら完成させていました。 ☆きょうのこんだて☆ 6月17日(水)![]() ![]() ワンタンとうずら卵のスープ 牛乳 委員会 3![]() ![]() ![]() ![]() 委員長などの役割を決めていました。 1年間、委員会のお仕事がんばりましょう。 委員会 2![]() ![]() ![]() ![]() 委員長などの役割を決めていました。 1年間、委員会のお仕事がんばりましょう。 委員会 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 委員長などの役割を決めていました。 1年間、委員会のお仕事がんばりましょう。 5年 算数![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 問題から2つの数の関係について自分たちの言葉で説明します。 どのグループも、片方の数が増えたら、もう片方も増えることに気づき自分たちの言葉で説明していました。 |