授業Plusを更新しました![]() ![]() 家庭学習として、取り組んでください。 ミライシード活用状況![]() ![]() 7/14〜9/11の活用状況がまとまりましたので、ご報告いたします。 なお、詳しくは、トップページの学校経営欄にてご覧ください。 ミライシードは、家庭学習の習慣化を目指しています。1回10分でも良いので授業Plusに掲載された問題に取り組んでみましょう。継続は力なりです。 2年生の帰りの会![]() ![]() ![]() ![]() 係から月曜日の連絡もしっかりとできていました。 忘れ物係からは、テストの模範解答用紙の落とし物の確認がありました。 模範解答がないと復習できませんよ! 1週間、よく頑張りました。また来週ね。 3年生の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 漢字の練習。「飲」と「負」を学習しました。 書き順正しく、しっかりと覚えましょう。 ミライシードでも復習してね。 真打 始動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ソーラン節の練習が始まりました。 高学年の演技は迫力があり、今から出来栄えが楽しみです。 体育祭当日の勇姿をお楽しみに。 3,4年生 表現運動![]() ![]() ![]() ![]() さすが中学年!手先や肘がぴんっと伸びて、とてもきれいです。 本番まであと少し! 全力でがんばろう。 1,2年生 表現運動![]() ![]() ![]() ![]() お互いの演技を見合って、よいところを発表していました。 本番が楽しみです。 1年生の教室![]() ![]() みんな帰り支度を整え、体育館に行ったのですね。 思わず撮影してしまいました。 豊作の予感![]() ![]() ![]() ![]() 稲穂が頭を垂れています。 豊作の予感が。収穫はいつかな? 分校舎での授業スタート![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本校舎の教室より大きくので、より安心スペースが取れますね。 算数の少人数は、空調の関係で、理科室で行いました。 1・2年生の体育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育祭のダンスの練習をしています。 前回見た時は、一つ一つの動きの練習でしたが、今日は曲に合わせて踊っていました。 まだ練習が必要ですが、一歩も二歩も前進していました。 練習を始める前には、ラジオ体操もしっかりとできていました。 6年生の授業![]() ![]() ![]() ![]() 円の面積の学習です。 円の面積を利用して、複雑な形の面積を求めます。 図全体と円の関係が掴めれば解けるのですが・・。 悪戦苦闘している子が目立ちました。 3年生の授業![]() ![]() ![]() ![]() What do you like? 文で何の果物が好きかを聞くがくしゅうをしていました。 一人ひとりが大きな声で、英語で答えていました。 5年生の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 黒や茶のパステルで画用紙一面を塗りつぶし、消しゴムで消して作品を描くそうです。 子どもたちは、手を真っ黒にしながら活動していました。 どんな作品ができるか楽しみですね。 フレンド加住2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育館では、6年生を中心にドッジボールを行いました。 下級生にボールを譲ったり、やさしく当てたりと高学年の優しさを感じた時間でした。 放課後子ども教室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学童の裏にある畑に大根の種をまきに行きました。 子ども達は、大根は知っているけど、大根の種は始めて見たという子が殆どでした。 暑い中、お手伝いしてくださった方々、ありがとうございました。 フレンド加住![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 移動教室が終わったばかりの6年生の企画で、各班がメニューを選びました。 泥警、ドッチボール、達磨さんが転んだを、1年生〜6年生で楽しく遊びました。 泥警は、複数の班が同時に行い、各班が入り乱れて追いかけていました。 6年生のみなさん、ありがとうございました。 6年生の授業![]() ![]() ![]() ![]() 登場人物やその設定方法などについて、学習しました。 5校時は、日光移動教室のまとめです。 日光マイガイドブックづくりの始まりです。 一人ひとりの個性が生きたガイドブックが完成するといいですね。 まだ先の話ですが、移動教室のまとめを、市内の鹿島小学校の6年生とオンラインで発表し合い交流する予定です。 5年生の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一つの頂点から他の頂点に対角線を引き、三角形に分けて求めていました。 他にも方法があるので、チャレンジしてみてください。 5校時は理科。 顕微鏡で植物の実を観察しました。 どんな発見をしたかな? 4年生の授業![]() ![]() ![]() ![]() 班ごとに意見を出し合い、その後、クラスで協議しました。 話し合いが活発にできていました。 5校時は、体育。 3年生と一緒に、体育祭の練習です。 どんなダンスになるのかな? |