４月28日もったいないばあさんはどうするのかな？
小宮小学校のみなさん、こんにちは！きのうは、1年生のオープンスペースからもんだいを出しました。「つくし」と「テントウムシ」のもんだいでした！
わかったかな？？ では、せいかいをはっぴょうします。 1、「つくし」はおとなになると…「スギナ」というくさになります！スギナはつよいくさです！ 2，四つホシのてんとう虫は…います！ なまえは「ヨツホシテントウ」です。 さあ、今日は2年生のオープンスペースからもんだいです。2年生のオープンスペースに行ったら、本がありました。 よく見たら、「もったいないばあさん」という本がありました。おもしろそうですね。よんでみたら、たのしくてとてもためになる本でした(^-^)。（しゃしん上・中） では、ここでもんだいです！ この本の中で、ミカンのかわをすてようとしていた子どもに、もったいないばあさんは、「もったいないからすててはいけません。」と言います。では、もったいないばあさんは、ミカンのかわを何につかったでしょうか？？ わかるかな？かんがえてね！ 今日も先生たちは、がんばってはたらいていました！どうがをとって、アップした学年がたくさんありました。見てくださいね！ 運動会のせきにんしゃの先生が、こうていに新しいせんをひきました。（しゃしん下） 今年の運動会は、校しゃがわをむいてえんぎします。そのためのせんです(^^) 
理科室からのおたより5
みなさん、お久しぶりです。元気に過ごしていますか？
今日は、ある昆虫の卵を紹介します。 見たことがある人もいるかもしれません。 何の卵でしょうか？ これは、カマキリの卵です。 上の写真は、小宮小学校の事務室前の金木犀(きんもくせい)にありました。 事務職員のみなさん、栄養士さんが見つけてくれました。 3月くらいに、カマキリの赤ちゃんがたくさんうまれてきたようです。 赤ちゃんはどこにいるのでしょうね。大きくなって、また同じ場所に帰ってきてほしいですね。 下の写真は、先生の家の庭木にありました。どれが卵か見つけられますか？ よく見ると、赤ちゃんはうまれて、卵の中は空になっていました。 実は卵の形から、2つはちがう種類のカマキリの卵だということがわかりました。 上の写真(学校の事務室前にあった卵)は、オオカマキリ。 下の写真(先生の家の庭木にあった卵)は、ハラビロカマキリ。 オオカマキリとハラビロカマキリのちがいを興味のある人は、調べてみてください。 理科室にオオカマキリの卵をとってあるので、学校が始まったら見に来てください。 理科室の先生より 
２年生に向けて、動画をアップしました！
２年生のみなさん、こんにちは。
２年３くみたんにんの大くぼ先生です。 みなさん、まい日げん気にすごしていますか。 大くぼ先生は、さいきんまい日、いえで３０分ダンスしていますよ♪ お休みがつづきますが、みなさんぜひからだをうごかしてくださいね。 さて、みんな九九はれんしゅうしてみましたか？ 「学年・専科のページ」の「２年生」のページに、九九をれんしゅう するためのどうがをあげたので、ぜひ見てくださいね。 じかいのこうしんをおたのしみに♪ おすすめ工作動画♪
今日は、おすすめの工作動画をご紹介します。 下のURLをクリックすると、工作を教えてくれる動画ページが開きます。 ぜひ、チャレンジしてみてくださいね！ https://www.nichibun-g.co.jp/learning_support/z... 菅原先生参上の巻
ども、こちら図工室です☆
1年3ヶ月間の育児休業から、本年度より復帰しました、菅原先生です。 学校が再開したら、一緒に図工を楽しもう♪ ※イラストはうちの家族のウッシーです。 
４月27日こんしゅうもクイズを出しますよ！
小宮小学校のみんな、こんにちは！
今週は4月さいごのしゅうなので、先生たちはらいしゅうからのじゅんびでいそがしくしていました。校長先生もやっと「つぶやき」をあげられます‥。 さて、せんしゅうのこうかクイズ、わかりましたか？せいかいを言いますよ！ せいかいは…「だいすきこみや」でした！はんたいの「こみやだいすき」もせいかいです！ さて、今日のもんだいは、1年生のきょうしつのかべにはってある、かわいい え のもんだいだよ！ したのしゃしんを見てくださいね。 「つくし」と「てんとうむし」ですね！ では、ここで2つもんだいを出します！考えてみてね！ ***************************************** 1，「つくし」は、ある くさの子どものときのなまえです。つくしはおとなになったら、なんて言うなまえになるでしょう？ 2，しゃしんの「てんとうむし」は、せなかのホシが4つですね。こんなてんとうむしは、ほんとうにいるのでしょうか？ ***************************************** せいかいは、明日、はっぴょうします！ できるかな？ 
４月24日小宮小学校こうかクイズ！できるかな？
「だいすきな小宮小学校のこうかをいっしょにうたおう！」シリーズが今日でおわりました。 みんな、見てくれましたか？ たのしかったですか？ 校長先生はとってもたのしかったよ！ こうかをしっかり聞いたみんなに、ここで「小宮小学校こうかクイズ」を出しますよ！ しっかり聞いた人なら、すぐにわかるクイズです。 では、まず、小宮小学校のこうかのかしを↓にしょうかいします。 ************************************************* 小宮小学校のこうか １ さかをのぼれば はるは つつじの ●ろどる おかに ひを うけて ひかる まなびや ●おろす あかるい たまがわに げんきな ●えが こだまする きょうも あしたも たくましく こころと からだ きたえよう ２ まどをあければ とおく たきやま ひろがる ●いち ふじ あおぐ おもい さわ●か みんなで なかよく てをつなぎ ゆたかに まなび ●すみゆく ●ょうも あしたも わになって おおきな ゆめを そだてよう ああ わたしたちの小宮 小宮 小宮小学校 ************************************************* あれ？かしの中に●が７つ入っていますね！ この●の中に入る７つの文字をあててください！ それがわかったら、その７つをならべてみてください！ ならべるとあることばがでてきますよ！どんなことばが出てくるでしょう？？ わかるかな？ がんばってね！ ４月24日保護者の皆様、小宮小の子どもたち、ご協力ありがとうございました！
◆保護者の皆様へ◆
電話による、子どもたちの状況確認が本日で終了いたしました。 様々な状況がある中で、お時間を作って下さり、子どもたちの様子を教えてくださりありがとうございました。 子どもたちに直接会うことができない寂しさを感じながらも、それでも保護者の方やお子さんと直接お話することができて、元気をもらえたとすべての担任の先生が話しておりました。 また、健康状態や生活リズム、学習についても、どの子も様々工夫してがんばっていることもわかり、安心いたしました。 今後のことについては、まだわかりませんが、本校はまず、5月7日再開に向けて準備を進めていきます。 今後、この予定に変更があった場合は、ホームページとメール配信ですぐにお伝えしてまいりますので、ご確認をお願いいたします。 本当にご協力ありがとうございました。 ★子どもたちへ★ 小宮小の子どもたち、元気ですね？ ぜんぶのたんにんの先生から、ほうこくをききました。 ・みんなが元気にすごしていること ・おべんきょうもがんばっていること ・うんどうもがんばっていること がとってもよくわかりました！ さすが、小宮小の子どもたちです！ 休校がいつまでつづくのか、まだわかりませんが、かならず、さいかいします！ そのときまで、今のげんきをとっておいてくださいね！ 校長先生もげんきをたくさんためておきます！ では、またらいしゅう(^O^)／ クイズかんがえてね！ 
６年生の保護者の皆様 と ６年生のみなさんへ
６年生の保護者の皆様へ
本日、２回目のお電話させていただきました。ほとんどのお子さんとお話することができました。ご協力いただきましてありがとうございました。数名、ご不在のためお話しできませんでした。すみません。来週以降、連絡をさせていただきたいと思います。 子どもたちの元気な声を聞くことができ、安心しました。電話の受け答えが上手な子もいて、感心しました。多少、起床時間が遅くなったり、ゲームをしすぎたりという子もいましたが、毎日、宿題や運動をしている子が多かったです。生活リズムを整え、上手に息抜きしたり、楽しい時間を作ったりして元気に過ごせるよう、ご家庭での声掛けをよろしくお願いします。 ６年生のみなさんへ みなさんの元気な声が聞けて、とても安心しました！宿題に取り組んだり、体を動かしたりするなど、毎日よく頑張っていますね！大変な時期を、乗り越えていった先には、自分らしく輝ける明るい未来が必ず待っています！ 「百花繚乱 咲き誇れ！ 〜１１５人＋４ 一人一人が主人公〜 」の学年テーマのもと、 みなさんと１日も早く、一緒に学習したり、行事をつくり上げたりしたいと思っています！みんなで、最高の思い出を作りましょう！今日は、６年生の先生たちも動画に参加しました！ぜひ、見てください！ ３年生のみなさんへ
《保護者の皆様へ》
本日２回目の状況確認をさせていただき、すべてのお宅と連絡をとることができました。休校中に頑張っている子供たちの姿をいくつか紹介したいと思います。 ☆なわとびの新しい技にチャレンジしている。 ☆生き物のお世話を毎日続けている。 ☆自分で決めたドリルや読書をしている。 ☆兄弟のお世話をして、お家の人を手伝っている。 などです。新しいことに挑戦すること・毎日自分で決めた何かを継続すること・だれかの役に立つことをすすんで行っている姿がすてきですね。 本日ホームページの中の「こどものおうえんページ」に、３年担任が出演しています。動画を通して、明るい気持ちを届けることができたら嬉しいです。 ２日間にわたる児童状況把握のご協力ありがとうございました。また直接ご挨拶できる機会を楽しみにしております。 《３年生のみなさんへ》 「こどものおうえんページ」のどう画のさいしょとさい後で、先生たちのどこかがかわっています。ぜひ、間ちがいさがしにチャレンジしてみてね。 ２年生のみなさんへ〜にじ〜
きょうの３じごろ、きょうしつのまどからそとを見ていると、きれいな「にじ」が見えました。みなさんは「にじ」を見て、どんなことをかんがえたり、おもったりしますか？そのこたえを学校がはじまったら、ぜひ先生におしえてくださいね。 また、きょうはどうがをとりました。校かの２ばんをほかの学年の先生とうたいました。ホームページの「子どものおうえんページ」から見ることができます。どうがを見て、いっしょにうたいながら学校のことをすこしでもおもい出してくれたらうれしいです。 ４月23日本のカタカナを「えいご」にしよう！
まず、↑のしゃしんをみてください。本のしゃしんです。本のだいめいにカタカナがつかわれていますね？ 今日は、これをつかっておべんきょうです！ カタカナであらわすことばは、がいこくからきたことばがおおいです。 だから、このことばをつかって「えいご」のべんきょうをしてみましょう!(^^)! しゃしんの本の名まえのカタカナから３つえらびました。 １ アイディア ２ プレゼント ３ スプーン さあ、これを「えいご」でかくことができるかな？ ヒントだよ！ 〇と△の中にはおなじもじが入るよ！ 1. id〇a 2. △r〇s〇nt 3. s△oon えいごはたのしいよ！ならってなくてもどんどんべんきょうしてみよう！ それから、あさ、きたもんのサクラをよく見たら、また花を見つけたよ↓ 「がんばれ」っておうえんしておいたよ！ では、また明日！ 明日もどうがをあげますよ！ 見てね！ 
５年生のみなさんと保護者の皆様へ
５年生のみなさんと保護者の皆様へ
本日、２日目の状況確認電話をさせていただきました。ほとんどの方と連絡が取れました。数名、ご不在のため連絡がとれませんでした。すみません。 本日の電話でのやり取りの中で、「学校のホームページを見ています！昨日から配信された動画も観ました！」という方がいらっしゃいました。嬉しいです！そして、本日更新した動画に、我々５年生担任も出演しました！自己紹介にメッセージ、大きな声で校歌を歌ってみなさんに元気を送りました！ぜひ受け取ってください（笑）。 保護者の皆様、新年度の挨拶がお電話になってしまい、すみません。学校が再開し、保護者の皆様に改めてご挨拶できる日を楽しみにしています。 来週からは、平日は基本的に出勤する予定ですので、何かお困りのことがあればご連絡ください。 ４年生の皆様へ
◎４年生の保護者の皆様へ
本日、２日目の状況確認電話をさせていただきました。ほとんどの方と連絡が取れました。数名、ご不在のため連絡がとれませんでした。すみません。 連絡がとれた子は、全員「元気です」「元気が有り余っています」といった反応でした。担任一同、安心しました。引き続き、健康管理にご留意ください。 先週から始まった課題も、学習カードに合わせて順調に進められているようでした。繰り返しにはなりますが、分からないところは、教科書等を見たり、お家の方に聞いたりしながら進めて構いません。 これまでの話の中で出てきたことをお伝えします。 ＜工夫して取り組んでいること＞ ・外に出られないので、家の前でなわとびやバドミントンをしている。（中には学習カードにある反復横跳びをしている子もいました。） ・理科の教科書を見て、牛乳パックにひょうたんの種をまいてみた。 ・家の人と一緒にいる時間がたくさんとれるので、一緒にご飯を作ったりパンを焼いたり、マスクを作ったりした。 ・時間があるので、失敗したらどうしてか考え、次にもう一度やってみた。 ・お手伝いを兄弟で分担してやっている。 ・指だけでなく、体を動かして遊ぶソフトのゲームをしている。 ・家の廊下などで、壁に手足をつけてのぼる。（筋トレでしょうか？） など、ユニークなものまでありました。 保護者の方とお話をしていると、「ずっと子供と一緒にいると、ついイライラしてしまうこともあるけれど、親も子もストレスをためないように工夫している」方もいらっしゃいました。 また、こちらから様子を聞くためのお電話でしたが、逆に激励の言葉をかけていただく方も多く、大変励みになりました。ありがとうございました。 学校再開の日を、担任一同楽しみにしています。 ＜算数の課題について＞ 今朝、メールで連絡したことを再度お伝えします。 プリントの５枚目「たし算９」の９ ６１９＋１９３の答えが間違っていました。８１２が正解です。申し訳ありませんが、訂正をお願いします。 ◎４年生のみなさんへ 今日もみんなの元気な声をたくさん聞けて良かったです！１日の予定を立ててきそく正しく生活している人や、料理のお手伝いをしている人の話を聞いて、先生はとてもうれしい気持ちになりました。自分のできることをさがしてちょうせんするみんなのすがたを想ぞうして、「すてきな４年生になったなあ」と感じています。引き続き家でのすごし方を工夫して、さい会の日を楽しみに、がんばっていきましょう！ 1年生の保護者の皆様と1年生のみなさんへ
第1学年の保護者の皆様
１７日(金)と本日の２日間で休業期間中のお子さんの状況把握のお電話をさせていただきました。可能な限り、お子様にも換わっていただき、元気な声を聞くことができ、安心しました。また、学童保育所に通っているお子様については、校庭で遊んでるところに担任が出向き、話をしました。これからも元気に過ごせるよう、引き続きよろしくお願い致します。 １ねんせいのみなさんへ みんなのがんばっているようすをきくことができて、せんせいたちはとてもうれしくなりました。はやく、みんなといっしょにべんきょうをしたりうんどうをしたりしたいです。みんなにあえるひをとてもたのしみにしています！ １ねんせいのせんせいより ４月22日「どうが」を見てくださいね！
小宮小学校のみなさん、こんにちは！
元気ですか？ 今日は、「どうが」を今日、学校にきている先生たちと作りました。はじめて作りました。 先生たちは小宮小学校が大すきなので、みんなでこうかをうたいました。じかんがなかったので、1ばんだけうたいました(^_^) 校長先生はばんそうにちょうせんしてみました。きんちょうして、ドキドキして、なんかいもまちがえました^^; どうがをとるのって、とってもきんちょうしますね。 でも、できたときはとってもうれしい気もちになりました(^O^)／ これから、先生たちがくふうして、どうがをあげていきます！楽しみにしていてくださいね！ あ、アメンボのヒミツわかりましたか？ 1、からだがとってもかるいこと 2、足のさきのこまかい毛にあぶらがついていて、水をはじくこと。 などです。 あんなに小さないきものなのに、生きていくためのからだのくふうがとってもすごいですね！ では、また明日！ 
理科室からのおたより4
みなさん、こんにちは。
元気に過ごしていますか？ さて、この前の問題を覚えていますか？ 『かたつむりの目はどこにあるでしょう？』でした。 正解は、大きい触角(しょっかく)の先です！ 下の絵の赤い丸をつけた部分です！ 触角とは何かについては、図鑑やインターネットなどで調べてみてくださいね。 もし、かたつむりを見ることがあったら、近くで確認してみてください。 先生もまた見たくなりました。 みんなと生き物の観察ができる日を楽しみに待っています。 理科室の先生より ※この絵は4年3組の有馬先生がかいてくれました！とても素敵な絵ですね！ 
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地域、旧職員向け 小宮小学校第４６回運動会について