令和2年7月20日（月）。

短い曲です。
リコーダーと「もう一つ楽器」を演奏します。

子供たちは真剣な表情です。


授業風景です！　発表会（令和2年7月20日　5年生編）PART６

令和2年7月20日（月）。

合奏です。
いろいろな楽器があります。


授業風景です！　発表会（令和2年7月20日　5年生編）PART５

令和2年7月20日（月）。

手をたたいたり、足を踏み鳴らしたり、お腹をたたいたり。
自分の体の様々な部位を活用します。

いろいろな音が出ます！


授業風景です！　発表会（令和2年7月20日　5年生編）PART４

令和2年7月20日（月）。

身体表現と合奏の発表会です。

身体表現では楽譜を自分で作ります。
面白いです。


授業風景です！　発表会（令和2年7月20日　5年生編）PART３

令和2年7月20日（月）。

7月17日・金曜日、4校時です。
音楽室の様子です。

5年生の子供たちによる「音楽発表会」です。


授業風景です！　発表会（令和2年7月20日　5年生編）PART２

令和2年7月20日（月）。

今日は、朝から、すごくいいお天気です。
暑い朝です。

天気予報によると日中の最高気温は「30度」を超えるようです。
水分補給を忘れずに！


授業風景です！　発表会（令和2年7月20日　5年生編）PART１

令和2年7月17日（金）。

東京都においては新型コロナウイルス感染症に罹患した人々が増えています。
誰もが罹患する可能性があるのです。

私たちにできることは予防をしっかりすることです。


日光林間学校です！　説明会（令和2年7月17日　保護者編）PART６

令和2年7月17日（金）。

6年生の子供たちは、総合的な学習の時間の取組として「日光」について調べています。
パソコン室、図書室等を活用しながら、「日光」についてまとめています。


日光林間学校です！　説明会（令和2年7月17日　保護者編）PART５

令和2年7月17日（金）。

保護者の方々が心配されていること。
それは「新型コロナウイルス感染症拡大」についてだと思います。

学校としての「対応できること」「宿舎が対応できること」「保護者の方々に対応していただくこと」等、できるだけ分かりやすく説明しました。


日光林間学校です！　説明会（令和2年7月17日　保護者編）PART４

令和2年7月17日（金）。

雨が降る午後でした。
保護者の方々が参加してくださいました。

皆様、ありがとうございました。


日光林間学校です！　説明会（令和2年7月17日　保護者編）PART３

令和2年7月17日（金）。

日光林間学校における保護者説明会です。

体育館の入り口には消毒液を用意しています。
新型コロナウイルス感染症拡大防止のための対応です。


日光林間学校です！　説明会（令和2年7月17日　保護者編）PART２

令和2年7月17日（金）。

7月15日・水曜日、午後2時30分です。
体育館の様子です。

6年生の保護者の方々の姿が見えます。


日光林間学校です！　説明会（令和2年7月17日　保護者編）PART１

☆今日の献立
チリビーンズサンド
夏野菜のポトフ
はちみつドレッシングサラダ
すいか
牛乳

令和2年7月17日（金）。

次に課題について話します。

次回の研究授業では、さらに工夫したり、改善したりしてほしい点です。
未来の小学校の先生！がんばれ！


研究授業のあとは…　協議会（令和2年7月17日　養成塾生編）PART５

令和2年7月17日（金）。

研究授業や実習中の「よい点」「課題」等について話し合います。

「明るい表情。元気な声がいいですね。」
「子供たちの目線と同じ高さで話していますね。すばらしいです。」
「丁寧に指導されていました。」


研究授業のあとは…　協議会（令和2年7月17日　養成塾生編）PART４

令和2年7月17日（金）。

東京教師養成塾生による研究授業が行われました。
研究授業後は、協議会を行います。

養成塾生の担当教官（東京教師養成塾担当　教授）、在籍大学の教授、校長、副校長、指導教官（3年担任）が出席します。


研究授業のあとは…　協議会（令和2年7月17日　養成塾生編）PART３

令和2年7月17日（金）。

7月9日・木曜日、午前10時30分を過ぎました。
2階の会議室の様子です。

研究授業後の協議会です。


研究授業のあとは…　協議会（令和2年7月17日　養成塾生編）PART２

令和2年7月17日（金）。

今日も、雨の朝です。
毎日、雨が続きます。

天気予報によると日中の最高気温は「23度」くらいまでしか上がらないようです。


研究授業のあとは…　協議会（令和2年7月17日　養成塾生編）PART１

令和2年7月16日（木）。

「音読み」の特徴。
「訓読み」の特徴。

ノートに書いたり、発言したりします。
あっという間に45分間が過ぎてしまいました。いい授業でした。


授業風景です！　国語（令和2年7月16日　3年生編）PART５

令和2年7月16日（木）。

担任の先生は、丁寧な言葉で、分かりやすく授業を進めます。
大型画面を活用し、子供たちが見やすい工夫をします。

視聴覚機器をどんどん活用します。


授業風景です！　国語（令和2年7月16日　3年生編）PART４