蒸し暑い一日でしたが、体育館では体育の授業で体操を行っています。体育館の扉や窓を開放し、マスクをしないで思い切り体を動かす生徒たちの姿です。

技術室前のプランターの作物が大きく育っています。手作りの恩中ガーデンの表示が素敵なので紹介します。恩方中の音楽の先生の手作りです。

　暑くなってきました。校庭で体育の授業風景です。標準服から体育着へ更衣も学習しました。教室で着替える男子生徒は、手作りの目隠しカーテンを使います。普段はマジックテープで止めています。
　

　明日はプレ給食です。ランチョンマットとビニール袋を忘れずに持参したください。
今日は準備をしました。明日が楽しみです。

　朝８時生徒たちは校門から各学年の昇降口に１メートル間隔にひかれたラインを目印にお行儀良く整列し、順番に健康観察を受けます。教室に入る前には手を洗い、席について
読書をして学活開始を待ちます。クラス全員で受ける授業が開始しました。

　４月よりテニスコートの土砂撤去工事が終了しました。６月２３日に市の点検があります。それまでは立ち入り禁止となります。御協力よろしくお願いします。

　全学年で取り組むマスクケース作りです。今日は３年生が全員作成開始しました。
熱心に作業に取り組む姿に感動しました。子どものおうえんページに作り方の動画をアップしました。出来上がりが楽しみです。

　美術室の前に２年生の作品が展示されています。良い作品を見ると心が穏やかになります。美術室には、模写の作品見本も掲示されています。新聞紙にクレパスで描かれた作品です。３年生が取り組む教材です。

　二年生の少人数授業です。傷害の予防（保健体育科）授業、レタリング（美術科）の授業、楽典（音楽科）の授業の様子です。校長先生、特別支援教室専門員、巡回心理士の先生と授業参観しました。

　学校再開３日目です。家庭科ではマスクケース制作をします。見本や作り方動画を授業で生徒に見せます。家庭科室で家庭科の先生は準備をしていました。明日３年生が作成開始します。子どものおうえんページに作り方をアップしています。

　休み時間には手を洗い授業の準備をします。足マークが整列の目印です。

　学校再開し、全学年が授業を行いました。授業を終えて昇降口から自転車置き場を経由して正門に向かう１年生。正門で先生に「右見て左見て右見てね」と声をかけられ、横断歩道で自転車が横断するために止まった車に「ありがとうございます」と元気にお礼を言っていました。

　３年生の少人数学習も１０日目です。応接室前のアマリリスが登校してくる３年生を見守ります。

　１、２年生が午後から分散登校でした。　
２年生の各教室には先生方からのメッセージが黒板に記入されていました。アマリリスも第２校舎の各教室は満開です。生徒の登校を待っていたかのようです。

　３年生の家庭科の授業では保育分野のガイダンスを行っていました。先生の説明を真剣に聞く姿は下級生の模範です。
　技術科室の前で育てているコスモスが１か月でこんなに大きくなりました。４月２７日の学校日記で御紹介したときは小さな芽が出た時でした。植物も生徒も成長する姿は生きる力の源です。

　今日も学習を終えた３年生が、明日を待ちわびるように先生方に見送られて自転車で帰っていきます。
　明日も安全に気をつけて登校してくる生徒を楽しみに待っています。
　

　３年生の少人数学習は７日目、１，２年生の分散登校日でした。手作りの飛散防止フェイスカバーは、学校にある文具と材料で養護の先生中心に全教員分を作成しました。机間巡視の時などに使用を試みています。また、手編みのたわしは、窓を開けているために舞い込むほこりを職員室の机上やパソコン画面から取り除いてくれます。手芸部の先生が作成してくれました。

　今日は３年生の少人数学習６日目です。技術の授業では、土づくりの実習でした。
昨年度２年生が職場体験で台風で流された土を排水溝から取り除きました。その土を三密に配慮して間隔をあけて土の山を作り、３年生が今日の授業でふるいにかけ、柔らかい土を技術科室のまえにビニールシートを広げて干しました。
　生きものを育てる栽培の授業でこの土を利用して何を作るのでしょうか。楽しみです。

　今日は３年生の少人数学習５日目、１年３組と２年３組の分散登校でした。
３年生は学習後自転車点検を行い下校しました。
　保健室の前の廊下に２メートル間隔に足のマークが貼られています。間隔をあけて行動する意識をもちつつ、心の距離はそのままでという思い大切にしたいです。

　３年生の少人数学習４日目です。美術室では「墨汁で抽象表現」の授業を墨の香る広い美術室で作品作りを行いました。社会の授業は「世界の一体化」の公民の授業、数学は「確率の求め方」の授業でした。どの授業も真剣に取り組む姿を巡回心理士の先生にも見学していただきました。