子どもたちの様子をお伝えしています。

コロナに負けない!先生たちの研修会。

職員室では、職員間の感染症予防のためソーシャルディスタンスをとっています。また、万が一のためにパソコンの上にシールドをつけて前の職員に飛沫が飛ばないように工夫しています。(マスクは常用していますが)研修会も頻繁に行い、児童への対応も入念にチェックしています。子供たちが安心して登校できるように、まずは「私たちから」と考えています。
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1年生 ひらがなれんしゅう

1ねんせいのみなさん
おうちでのべんきょう、がんばっていますか。
じかんわりも2しゅうめなので、なれてきたとおもいます。

せんせいたちは、みなさんのぷりんとをみて、まるつけをしています。
そこで、もっと字がじょうずになるぽいんとをおしらせします。
きょうしつでべんきょうしていないので、どうかけばよいのか、わからなかったひともいるかもしれませんね。
22にち(きんようび)に、ぷりんとをかえしますので、あかぺんで、なおされているところは、かきなおしましょう。
がんばって、もういちどけしごむのれんしゅうと、ていねいにかくれんしゅうをしましょう。
さいごの「えにいろをぬりましょう」も、わすれないでぬってくださいね。
こまかいところのいろぬりは、てのうごかしかたのれんしゅうになりますよ。
はなまるをめざして、がんばってくださいね!

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6年生、朝の登校

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ちょっとイレギュラーな授業日も3日目となりました。
毎朝元気に登校してくれる6年生の出迎えは職員みんなで行っています。
朝の子供たちのあいさつは大人も元気が出ます。

とちのみ学級 今日の授業

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 今日の授業は
1時間目 国語
2時間目 英語
3時間目 算数でした。
明日も登校があるので、6年生は忙しそうですが、少しずついつもの学校モードに戻ってきたかなと思います。

とちのみ学級 今日の授業

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 今日は1時間目 国語
    2時間目 体育
    3時間目 社会 でした。
今日もみんな元気に登校し、授業をしていました。休み時間や体育の時間に外に出て思い切り活動していました。 

学習指導日 2日目休み時間

久しぶりの友達との休み時間です。子供たちの大きな声が校庭に響き渡りました。
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愛宕小学校のみなさんへ 音楽より

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暑い日が続いていますが みなさん 元気にすごしていますか。

音楽の教科書の 曲をきくことができます。
音楽の学習に活用してください。
お家の人と一緒にやりましょう。
各学年を クリックしてみてください。

1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生

3年生のみなさんへ 音楽より

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3年生のみなさん こんにちは。

5月21日(木)学習の時にヤマハデジタル音楽教材を活用してくださいね。

ここをクリックするとすぐに見ることができます。

お家の人といっしょにやってみましょう。

4年生のみなさんも 復習になるので時間があったら見てみましょう。

学習指導日 2日目 6年生

今日は、図工、国語、理科、です。
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3年生理科 モンシロチョウのさなぎ

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さなぎになりました。

とちのみ学級 体育

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とちのみ学級の体育のページです。それぞれの学年をクリックするとYouTube「子供の体力向上」の該当ページにとぶようになっています。体育の時間にやってみてください。

1〜2年生 1
1〜2年生 2

3〜4年生 1
3〜4年生 2

5〜6年生 1
5〜6年生 2


6年生の学習指導日2

教室の中では、クラスを二つに分け、子供たちの距離をとって学習をしました。教える教員もフェイスシールドをつけての授業です。子供たちにとって教室は、やはり落ち着くようです。
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6年生の学習指導日

久しぶりの授業です。まず、特活の学習でコロナウィルスに対して正しい知識を学習しました。そのあと、アンケート「心と体の健康チェック」をしました。2・3時間目は久しぶりの授業をしました。
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とちのみ学級 6年生に久しぶりの授業

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 今日は6年1,2組ととちのみ学級の6年生も登校日でした。
久しぶりの授業、まだソーシャルディスタンスを保った授業ですが、みんな楽しそうに参加していました。久しぶりに学校に来れたのが嬉しそうな様子でした。

分散登校 3日目

6年生の様子です。
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分散登校 3日目

3年生の様子です
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6年生 明日会えるのを楽しみにしていますよ

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6年生のみなさん、明日は久しぶりに学校で勉強ができる日ですね。
今日はたくさんの先生が、教室や体育館を消毒したり、学習道具の準備をしてくださいました。
愛宕メールで、追加の持ち物をお知らせしたので、確認して持ってきてくださいね。

それではまた明日!楽しみにしていますね!

5年生 雲の観察 その3

5年生の皆さん、3回目の観察はできましたか?
3回観察してみて、変化はありましたか?
気付いたことなどあったら、観察プリントにメモしておいてください。

先生も3回観察してみました。
絵を描くのは難しいですね。
雲の形、目印にした建物が書いてあるといいと思います。
金曜日にも同じ課題があります。
また一緒にやってみましょう!!
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5年生 雲の観察 その2

5年生の皆さん、今日の課題は進んでいますか??
雲の観察2回目はすみましたか??
先生は、正午に観察するつもりが、30分ほど過ぎてしまいました。
でも観察ができたので、写真を載せます。
午前9時のものと比べてみると違いはあるでしょうか?
もし、違いを見つけたら観察カードにメモしておくといいと思います。
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5年生 雲の観察 その1

5年生の皆さん、おはようございます。
今日は、雲の観察ができそうです。
9時の観察は終わりましたか?

先生もやってみました。下に写真を載せておきます。
観察カードの文章をなんて書こう??となやんでいる人は参考にしてみてください。
雲の量という言葉があります。雲の量については、学校が始まってからみんなで確認しようと思うので、観察カードに書かなくてもいいです。
方位磁針がないよという人もいるかもしれません。方角がわかれば書いてみましょう。

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学校行事
5/25 1〜5年 分散登校日
分散登校日
5/26 6年学習指導日
5/27 6年学習指導日
5/28 6年学習指導日
5/29 1〜5年 分散登校日
分散登校日

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