おはようございますっ！
こんにちはっ！

１ねんせいのみなさん　げんきですか？
せんせいたちは　げんきですよ！
２くみ　たんにんの　うえはらです。

きのうの　よていは　よんでくれたかな？
きょういちにち　「つかれたー」と　いえるくらい　がんばることができたかな。

どんなことがあっても　うまくいっても　うまくいかなかったとしても　いちにち　よくがんばりました！！

また　あしたは　なにをするのか　きょうの　ねるまでに　かんがえておくとよいですね。
いっしゅうかん　まとめて　かんがえるのも　よいですよ！！

がっこうには　「じかんわり」　というものがあります。それってなに？？という　ひとは
おうちのひとに　きいてみると　よいですね。

きょうは　ここはどこかな　なにがあるかなの　もんだいです。

まずは　なつかしいしゃしん　ですね。にゅうがくしきのときか　にもつや　ぷりんとを　とりにきた　いらいですね。１ねんせいの　きょうしつの　まえのろうかです。

さて　もう１まいは　そのきょうしつのなかの　しゃしん　です。

ここで！！　もんだいです。　このいれものの　なかには　なにが　はいっているでしょうか？？

　
１ねん２くみ　たんにん　うえはら　つとむ

学年：４年生
くふうしたところやがんばったこと：
たくさんのキャラをかくのが大変でした。

今日は、雨が降りましたね。
五小池の水かさが増し、「池野かえる（知らない人は、五小っ子チャンネルを見てみよう。）」の座っていた石もかくれてしまいました。

さて、雨上がりの校庭を見てみると、模様（線）ができています。
なぜだか分かりますか？５年生のみんなは、理科の「川の流れとそのはたらき」のところを見てみよう。

水の力ってすごいですね。

情報部　香川雄亮

おはようございますっ！
こんにちはっ！

１ねんせいのみなさん　げんきですか？
せんせいたちは　げんきですよ！
２くみ　たんにんの　うえはらです。

ぜんかいの　しゃしんは　がっこうの　どこか　わかったかな？

きがついたことは　なにがあるかな

たとえば　このようなことにきがついているかな？

１、あみどが　ある　…ということは？？
２、どあが　おおきい　…ということは？？
３、くつがある　…ということは？？

ということは？？と　かんがえることが　たいせつですね。
たとえば　「１、あみどがある」　では　みなさんのおうちにも
あみどは　あるかな？　どのようなときに　あみどは　つかうのでしょうか。
…ということは…？？

こたえは……。





がっこうにきてからの　おたのしみにしましょう！！
がっこうに　きたら　「せいかつか」　という　おべんきょうで　がっこうを　たんけんしにいきます。

はやく　ごしょうのことを　いろいろ　しってほしいな。それまで　なにをするへやか　よそうしておいて　くださいね。




さて！！　きょうは　いっしゅうかんの　はじまりのげつようびでした。
がっこうがないと　なにをすれば　よいか　わからないひとも　いるよね。
きょうは　いちにち　どのように　すごせたかな？？

あしたは　なにか　がんばるぞ！というひとに　むけて　せんせいも
【１ねんせいの１にちのよてい】を　かんがえてみました。おうちのひとと　そうだんして
できることは　やってみよう！！

あさ　【がっこうがあるときと　おなじように　あさはやくおきる。】　あさごはんをたべること　かおをあらうこと　はをみがくことなど　とてもたいせつです。　かならず　やりましょう！！

８じ３０分〜９じ　【TOKYO MXテレビ（９チャンネル）「TOKYOおはようスクール」をみる。】かみや　のおとなどに　やってみる。

９じ５ふん〜９じ１５ふん　【おばけのがっこう　たんけんだんをみる。】　「だい2かい はるのすてきみ〜つけた」をみる。じぶんが　しっていたこと　しらなかったことを　だれかとはなす。

９じ２０ふん〜１０じ２０ふん　【いえのおてつだい】　を　やってみる！！

１０じ２５ふん〜１０じ５５ふん　【こくご】　ひばりの　おんどく　おぼえることに　ちょうせん！！

１１じ〜１２じ　【さんすう】　ぷりんと　おわっているひとは　きょうかしょ１１ぺーじ　
「４」このふうせん　「５」この　おはじきのいくつといくつを　できるようにしよう（「５」は１と…４！、３と…２！などです」）　できたひとは　はやくできるようにしよう

【おひるごはんのじかん】

１じ３０ふん〜２じ５０ふん　【ずこう】　か　【うんどう】　か　【はるをさがす】
【ずこう】は　おなじことでも　なんかでもちょうせんして　よいです！
【うんどう】は　おうちのひととそうだんして　おうちのなかや　おにわなどで　できるうんどうをしてみよう。
【はるをさがす】は　きょうの「おばけのがっこう　たんけんだん」で　でてきた　はるを　おうちのひととそうだんして　まどからながめたり　おにわでみつけたり　してみよう。

２じ５６ふん〜２じ５８ふん　【TOKYO MXテレビ（９チャンネル）「TOKYOおはようスクール」】をみる。きょう１にちが　よていどおりに　できたかな？ど　ふりかえろう。

３じ〜　どくしょ　や　じぶんがしらべたいことをしらべる　おやつをたべる　など　じぶんのじかんにしよう。ここまで　よくがんばりました！！

ここからは　よていになくても　このじかんは　おうちのひとにとっても　いそがしくなりはじめるじかんです。おうちのひとに　「なにかやることある？？」　ときいてみるとよいよ！

あとはしっかり　おふろにはいる　よるごはんをたべる　はをみがく　などは　かならず　やりましょう！！

１にち　おしまいです。　これだけやれば　「つかれたー」　といって　よる　ぐっすりねむれそうですね！そして　それは　すばらしいことです。

やってみよう！！！
　
１ねん２くみ　たんにん　うえはら　つとむ

学年：５年生
くふうしたところやがんばったこと：
ダンボールが硬くて、カッターで切るのが大変だったけど、少しずつ手を動かしてがんばりました。最初は一つのダンボールで作ったけど、うちの猫には狭そうだったのでもう一つくっつけて作りました。

学年：３年生
くふうしたところやがんばったこと：
沢山あるので、絵を描くのが大変でした。線を引いたり、日にちも多かったけど、がんばりました。

学年：４年生
くふうしたところやがんばったこと：
牛乳パックが思ったより固くて潰すのが大変だったです。

学年：５年生
くふうしたところやがんばったこと：
空き箱やトイレットペーパーの芯を使って作りました。
ビー玉をうまく通るように工夫しました。

学年：２年生
くふうしたところやがんばったこと：
足を細くつけたから難しかったです。

おはようございます　

きょうは　みなさんに　ちょうせんじょうをだします。

ちょうせんじょう　
【おりがみで　さんかくやはあとが　できるかな？】

おりがみを　おってから　はさみできってみました。

さんかくとはあとのかたちが　おきにいりです。

みんなも　ちょうせん　してみてね。

・おりがみを　きるときは　てや　ほかのものを　きらないように　きをつけてね。

・おもったかたちに　ならなくても　だいじょうぶ！

・きったかみが　どんなかたちになったか　よくみてみよう。



とうきょうごりんおんど2020がきになる　ふるや　ともこ

学年：３年生
くふうしたところやがんばったこと：
お台所のシンクをくりぬいて作ったところ。

学年：６年生
くふうしたところやがんばったこと：
シャチだけだと色が足りなかったので、ハートを作りました。

学年：３年生
くふうしたところやがんばったこと：
かみの毛がむずかしかったけど、がんばりました。

学年：６年生
くふうしたところやがんばったこと：
ゲンガーが難しかったけど、1時間かけてがんばりました。

おはようございますっ！
こんにちはっ！

１ねんせいのみなさん　げんきですか？
せんせいたちは　げんきですよ！

２くみ　たんにんの　うえはらです。

「チャレンジ　ずこう　プロジェクト」に　さっそく　ちょうせんしてくれて
ありがとう！！！

まずは　はさみに　きをつけて　よくがんばりました。

はさみで　きってみると　しゅりけんのように　なったのですね！！
おもしろいなぁ。　しゅりけんでも　いろいろなかたちが　ありますね。

かおのようなかたちに　なったものもありますね。２つのおなじ　かたちが　めのようにみえますね。
みなさん　とてもすてきでした。ありがとう。

いろいろなおりがみの　おりかた　そして　きりかたが　あるのがわかりました。

そして　おりがみを　どのように　おるのか　そして　きるのかが
とてもたいせつで　たのしいところですね。

はさみで　ちょき　ちょき　していくうちに　○○みたい！！と
いままで　みえていなかったことが　みえてくること　かんがえることも　とても　すばらしいことですよ！！

まだまだ　みなさん　ちょうせんして　くださいね！
「ちょき　ちょき　かざり」いがいでも　よいですよ！

きょうの　もんだい！！

ごしょうの　ここはどこかな？　なにがあるかな？　
したのしゃしんは　どこでしょうか？

おうちのひとと　きづいたことを　おはなししてみてね。

１ねん２くみ　たんにん　うえはら　つとむ

学年：１年生
くふうしたところやがんばったこと：
のりでキラキラの折り紙を貼ったところと、切り方

学年：１年生
くふうしたところやがんばったこと：
ハサミで切りにくかったけど、勇気を出して切れたところが頑張りました。

学年：２年生
くふうしたところやがんばったこと：
みんなで楽しく描きましたー。

昨日メール配信させていただいた「家庭でのオンライン学習のためのネットワーク環境に関する調査」にまだお答えいただいていないご家庭は、本日16時までにご回答をお願いします。また、どうしてもできない場合は、明日までにご回答をお願いします。ご理解とご協力よろしくお願いします。
　なお、ご兄弟がいる場合は下の学年のお子様の組(家庭数)でお答えください。
八王子市立第五小学校
徳永　和弘

学年：先生
くふうしたところやがんばったこと：
おりがみを　さんかくのかたちに　さんかいおって　きりました。
きるまえに　きろうとおもうところに　せんを　ひいてから　きりました。